“O golpe militar de 1964 foi justificado por seus executores como uma intervenção necessária para a defesa da ordem e da democracia – ameaçadas, segundo eles, pela agitação sindicalista e de comunistas. Alguns previam que seria uma intervenção de curta duração. Não foi o que aconteceu. Com o tempo, o que deveria ser provisório tornou-se permanente”.

(TEIXEIRA. Brasil História e Sociedade. São Paulo: Ática, 2000, p. 295).

Sobre esse golpe de estado, é INCORRETO afirmar:

NÃO é considerado princípio básico da Administração Pública:

Read the text below and answer the question.

The "tip of the tongue" phenomenon

The common experience of having a name or word on the tip of the tongue seems related to specific perceptual attributes. In particular, people who report the tip-of-the-tongue feeling tend to identify the word's first letter and number of syllables with an accuracy that far exceeds mere guessing. There is evidence that the mind may encode data about when information was learned and about how often it has been experienced. Some memories seem to embrace spatial information; e.g., one remembers a particular news item to be on the lower right-hand side of the front page of a newspaper. Research indicates that the rate of forgetting varies for different attributes. For example, memories in which auditory attributes seem dominant tend to be more rapidly forgotten than those with minimal acoustic characteristics.

Em relação ao projeto e execução das tubulações de ventilação das instalações de esgoto prediais, todas as afirmativas são verdadeiras, EXCETO

Em relação ao código genético, assinale a alternativa INCORRETA.

A doutrina do Destino Manifesto, usada pelos Estados Unidos da América para justificar as ações e intromissões norte-americanas em outras nações, ao longo do século XIX, ancorou-se na crença de que o país era:

“Conjunto integrado de traços psíquicos, consistindo no total das características individuais, em relação com o meio, incluindo todos os fatores físicos, biológicos, psíquico e socioculturais da formação do sujeito, conjugando tendências inatas e experiências adquiridas no curso de sua existência”. Esse é um conceito de

Antoni Zabala, em seu livro A prática Educativa: como ensinar, em relação à prática pedagógica, apresenta o seguinte conceito: “conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos”.

O conceito apresentado pelo autor refere-se a

Nos termos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, “O conhecimento matemático formalizado precisa, necessariamente, ser transformado para se tornar passível de ser ensinado/aprendido; ou seja, a obra e o pensamento do matemático teórico não são passíveis de comunicação direta aos alunos. Essa consideração implica rever a ideia, que persiste na escola, de ver nos objetos de ensino cópias fiéis dos objetos da ciência.” Nesse texto, o autor está falando da