Os impedimentos da função motora acarretam a privação de acesso e de participação dos alunos em espaços e atividades, e isto deve ser analisado para que recursos adequados de tecnologia assistiva possam apoiar o desenvolvimento da funcionalidade, ou seja, a possibilidade de deslocar-se, de chegar aos ambientes pretendidos e ali explorar o meio e as atividades nele realizados (GIACOMINI, 2010).

Neste sentido, são exemplos de recursos que auxiliam na mobilidade de alunos com deficiência física:

1. andador.

2. bengala.

3. cadeira de rodas motorizada.

4. corrimão.

5. piso tátil.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Dificuldades persistentes na comunicação social e na interação social e também padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades (como estereotipias motoras, alinhar brinquedos ou girar objetos, sofrimento extremo em relação a pequenas mudanças, reação contrária a sons ou texturas específicas, fascinação visual por luzes ou movimento, entre outros), são características do Transtorno:

Em relação aos dispostos no Estatuto da Criança e do Adolecente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

2. Direito de ser respeitado por seus educadores.

3. Direito de organização e participação em entidades estudantis.

4. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

5. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), é dever do Estado assegurar atendimento em creche e pré-escola às crianças de:

Ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com uso da força física sobre a criança ou o adolescente, que resulte em sofrimento físico ou lesão, é definida, segundo o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), como:

O Plano Municipal de Educação de Brusque (Lei nº 3887/2015) prevê, na meta 4, o seguinte texto:

Garantir a universalização do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, com faixa etária de 4 a 17 anos na rede regular de ensino de Brusque.

BRUSQUE, 2015, p. 67.

Ao propor a universalização do atendimento educacional especializado aos alunos público-alvo da educação especial na rede regular de ensino, o texto da meta 4 indica que neste município a educação se pauta numa perspectiva:

De acordo com o texto da meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº 13.005/2014, todas as crianças devem ser alfabetizadas, no máximo, até ao final do:

O Brasil tem 26 estados e um Distrito Federal que estão distribuídos em 5 regiões: Norte, Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste. João Pessoa, Cuiabá e Palmas são, respectivamente, as capitais dos estados de:

Analise a descrição abaixo sobre um importante ponto turístico do município de Brusque.

Uma galeria de arte a céu aberto. Em um espaço de mais de 20 mil m², em todo gramado estão espalhadas 40 esculturas esculpidas em mármore por artistas de diferentes países. Isto inclui, por exemplo, uma peça desenhada pelo arquiteto brasileiro Oscar Niemeyer. Denominada “Tortura Nunca Mais”, a grandiosa escultura homenageia as vítimas da ditadura militar no Brasil.

Assinale a alternativa que indica o nome correto desse local.

O município de Brusque sedia a maior rodada de negócios de confecção do país, que é realizada pela AmpeBR (Associação das Micro e Pequenas Empresas de Brusque e Região) e que tem como objetivo principal facilitar as negociações entre marcas catarinenses e lojistas do Brasil, movimentando assim a economia local.

Assinale a alternativa que indica corretamente o evento mencionado.