Sobre a deficiência auditiva condutiva, é CORRETO afirmar que:

Tônus muscular é o estado de tensão de nossos músculos, que constantemente está se modificando para garantir nossa postura e permitir nossa dinâmica (deslocamento, manipulação, movimentos corporais). O tônus muscular é regulado por nosso Sistema Nervoso e em caso de lesão encontramos: hipotonia, hipertonia ou hipercinesia, além de influência de atividade tônica reversa. Sobre a hipertonia, é CORRETO afirmar que:

Analise a afirmação abaixo:

Em casos de Atendimento Educacional Especializado em ambiente hospitalar ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a Educação Especial de forma complementar ou suplementar.

A informação está

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4 de 2009, o projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) prevendo na sua organização:

I.Matrícula no AEE apenas dos alunos matriculados no ensino regular da própria escola.

II.Sala de recursos multifuncionais.

III.Profissionais da educação: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros que atuem no apoio, principalmente às atividades de alimentação, higiene e locomoção.

IV.Identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas.

Está CORRETO apenas:

Conforme definição prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), a oferta de educação bilíngue de surdos terá início:

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que:

Leia o trecho a seguir.

A escrita apresenta um caráter bastante abstrato, é produzida na ausência de interlocutor, exige um afastamento da situação de enunciação e é mais difícil encontrar motivação para se escrever do que para falar. A escrita também exige uma ação analítica deliberada por parte da criança.

Fonte: Vigotsky, L. S. (1996). Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes.

Sobre a aprendizagem da leitura e da escrita, é CORRETO afirmar que:

O compromisso da escola é a transmissão do conhecimento acumulado durante as várias gerações e secundarizar este funcionamento vai negar talvez a única oportunidade para o desenvolvimento dos educandos. Diante de tal fato se faz lembrar que o acesso ao conhecimento é necessário para todos, sem nenhuma distinção. Sobre a utilização do material dourado, é INCORRETO afirmar que:

Analise as afirmativas a seguir indicando V para verdadeiro e F para falso.

( ) O ponto de partida e o encaminhamento da alfabetização referem-se a qual é a unidade inicialmente apresentada durante a alfabetização, dentre a parte ou o todo (unidade de significado).

( ) Nos métodos analíticos, são usados procedimentos que partem de unidades menores para chegar a unidades maiores (da parte para o todo). Ou seja, as unidades ensinadas são menores que as unidades de significado da língua em questão. Logo, podem ser apresentadas inicialmente as letras, os sons das letras ou as sílabas.

( ) Nos métodos sintéticos, as unidades apresentadas inicialmente são unidades de significado, sejam elas palavras, frases ou textos. Assim, os métodos sintéticos partem de unidades maiores, sem um foco primário sobre as unidades menores (do todo para a parte).

( ) A unidade mínima de análise na relação entre fala e escrita refere-se à menor unidade cuja relação com a fala é explicitamente apresentada. Ou seja, refere-se a qual segmento da fala é "oralizado" ou "verbalizado" pelo professor.

A sequência CORRETA é:

Nas escolas aparece amplamente a temática das dificuldades de aprendizagem. O aluno que responde ou não ao ideal socialmente parece se tornar um sujeito que, em algum momento, será encaminhado a um processo diagnóstico. Analise as afirmativas a seguir sobre as dificuldades de aprendizagem.

I – As dificuldades de aprendizagem relacionam-se aos diferentes fatores que englobam o processo de aprender do sujeito, sejam eles de ordem orgânica, psíquica ou social.

II – As dislexias, discalculias, dispraxias, disgnosias, transtorno déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) podem ser apontadas como causas primárias que possuem importante papel na gênese das dificuldades de aprendizagem, e outros fatores físicos, socioeconômicos e pedagógicos como causas secundárias.

III – A compreensão psicológica do ato de aprender explica alguns quadros de dificuldades de aprendizagem, nos quais existe um aparato genético e orgânico íntegro, mas coexiste um impedimento psicológico interno de simbolizar e de apreender os estímulos da aprendizagem formal.

IV – A entrada do sujeito na escola como sendo um dos processos mais fáceis pelos quais a criança tem de passar durante seu desenvolvimento, podendo este momento ser permeado por situações como a timidez, a insegurança, a ansiedade, a baixa autoestima, a necessidade de afirmação e a falta de motivação, sendo que os transtornos psíquicos evolutivos (fobias, depressão, transtornos do humor, transtorno opositor desafiante e conduta antissocial) tendem a diminuir quando associados aos conflitos do ingresso na escola.

Estão CORRETAS as afirmativas: