Foram encontradas 235 questões.
O Estatuto da Cidade (Lei N° 10.257/2001) tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da
propriedade urbana mediante diretrizes gerais. Sobre o Estatuto da Cidade e suas diretrizes gerais, analise as proposições a seguir:
I- A ordenação e controle do uso do solo deve evitar a retenção especulativa de imóvel urbano, que resulte na sua não utilização.
II- O direito a cidades sustentáveis deve garantir o direito à terra urbana, à moradia e ao saneamento ambiental.
III- O planejamento da distribuição espacial da população não deve corrigir as distorções do crescimento urbano e seus efeitos negativos sobre o meio ambiente.
Está CORRETO o que se afirma em:
I- A ordenação e controle do uso do solo deve evitar a retenção especulativa de imóvel urbano, que resulte na sua não utilização.
II- O direito a cidades sustentáveis deve garantir o direito à terra urbana, à moradia e ao saneamento ambiental.
III- O planejamento da distribuição espacial da população não deve corrigir as distorções do crescimento urbano e seus efeitos negativos sobre o meio ambiente.
Está CORRETO o que se afirma em:
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- ProlegômenosPrincípios da Administração PúblicaPrincípios Expressos
- ProlegômenosRegime Jurídico Administrativo
O princípio da é aquele em que a administração pública e seus agentes realizam suas atividades com presteza e
rendimento funcional, executadas com economicidade, celeridade e sem burocracias, dentro dos critérios legais e morais necessários
para melhor utilização dos recursos públicos com a finalidade de alcançar a satisfação do bem comum. Preenche CORRETAMENTE o
espaço em branco no texto:
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3091628
Ano: 2023
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cabaceiras-PB
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cabaceiras-PB
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Equipamentos de Proteção Individual (EPI) são dispositivos de uso individual destinados à proteção de riscos à segurança e à saúde do
trabalhador, em função de suas ocupações. A utilização do EPI para proteção ocular denominado de óculos de segurança, modelo
ampla visão, deverá ser indicado para proteção do agente de risco apontado em:
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- LicitaçõesLei 14.133/2021Disposições Preliminares (arts 1º ao 10º)
- LicitaçõesLei 14.133/2021Das Licitações (arts. 11 ao 87)Fases da Licitação (arts. 18 ao 71)
- LicitaçõesLei 14.133/2021Contratos Administrativos (arts. 88 ao 154)Formalização (arts. 89 ao 95)
Os processos licitatórios e contratos administrativos das administrações públicas diretas, autárquicas e fundacionais da União, do
Distrito Federal, dos Estados, e dos Municípios são regidos pela Lei Federal Nº 14.133/2021. A referida Lei aplica-se a:
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- Instrumentos da Política NacionalConcessão Florestal, Servidão Ambiental e Outros
- Lei 6.938/1981: PNMA
Configura-se um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente:
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Débora tem 12 anos e já repetiu duas vezes de ano. Ela está numa turma equivalente à 4ª série da educação fundamental. Ela lê e escreve com tanta dificuldade que não se considera alfabetizada. Numa entrevista com a supervisora de sua escola, ela disse: “não sei escrever direito, quando faço alguma coisa, faço errado”. Na mesma entrevista, quando indagada sobre as pessoas que, em sua casa, sabem ler e escrever, ela respondeu que todos sabiam, menos ela e sua irmã. Sua irmã está na terceira série e tem dez anos. Conforme a entrevista apresentada julgue os itens a seguir:
I- Uma boa solução é voltar ao passado, pois no tempo em tempos anteriores às coisas eram melhores, o déficit de aprendizagem era menor, tendo em vista a abordagem do ensino, bem como as práticas de leituras desenvolvidas em sala de aula.
PORQUE
II- O caso apresentado por Débora expressa um problema chamado fracasso na alfabetização, este é o maior entre as crianças que vivem em regiões que possuem piores indicadores sociais e econômicos, entre as crianças que trabalham e entre as crianças negras. É indispensável promover projetos de Leitura e Escrita para fomentar a aprendizagem ativa, estabelecendo uma educação transformadora.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção CORRETA:
I- Uma boa solução é voltar ao passado, pois no tempo em tempos anteriores às coisas eram melhores, o déficit de aprendizagem era menor, tendo em vista a abordagem do ensino, bem como as práticas de leituras desenvolvidas em sala de aula.
PORQUE
II- O caso apresentado por Débora expressa um problema chamado fracasso na alfabetização, este é o maior entre as crianças que vivem em regiões que possuem piores indicadores sociais e econômicos, entre as crianças que trabalham e entre as crianças negras. É indispensável promover projetos de Leitura e Escrita para fomentar a aprendizagem ativa, estabelecendo uma educação transformadora.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção CORRETA:
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Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos, entre outras. As Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação básica permite uma certificação de conclusão de escolaridade fundamentada em avaliação pedagógica com histórico escolar que apresente, de forma descritiva, as habilidades e competências atingidas pelos educandos com grave deficiência mental ou múltipla. Consoante a Educação Inclusiva, essa permissão corresponde a/ao:
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Como forma de minimizar os problemas com a aprendizagem, ao longo das últimas décadas do século XX e no início do XXI, surgiram teorias e metodologias incorporadas nas concepções das propostas educacionais, materializadas em projetos educativos, em cursos e oficinas voltadas para o ensino, cujo objetivo é a compreensão e a utilização de estratégias que visam à superação de dificuldades encontradas no ato de ensinar. Um dos tipos dessas metodologias são as metodologias ativas, cuja concepção é colocar o aluno em estado de mobilização, utilizando recursos e abordagens adequados para os alunos e para os conteúdos e objetivos definidos. Mediante a explicação das estratégias de ensino, bem como a amplitude dos ambientes de aprendizagem, sejam eles formais ou informais. Leia a definição abaixo:
“Os conteúdos teóricos são disponibilizados aos estudantes virtualmente ou impresso, com certa antecedência. Os estudantes assim conseguem se preparar para os momentos com os professores em sala de aula”.
A definição expressa no trecho acima corresponde a um comando da questão, descrevendo um tipo de Metodologia Ativa, portanto assinale a alternativa CORRETA, de acordo com a descrição.
“Os conteúdos teóricos são disponibilizados aos estudantes virtualmente ou impresso, com certa antecedência. Os estudantes assim conseguem se preparar para os momentos com os professores em sala de aula”.
A definição expressa no trecho acima corresponde a um comando da questão, descrevendo um tipo de Metodologia Ativa, portanto assinale a alternativa CORRETA, de acordo com a descrição.
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A avaliação SAEB compreende que a qualidade do ensino está ligada a vários fatores e busca informar sobre sete dimensões de qualidade da educação básica: 1 Atendimento escolar; 2 Ensino e aprendizagem; 3 Investimento; 4 Profissionais da educação; 5 Gestão; 6 Equidade; 7 Cidadania, Direitos Humanos e valores. Concernente ao Saeb há interesse em avaliar:
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O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. O Saeb surgiu em 1990 e tem como foco a educação básica, que é composta por educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Ele foi feito para:
I- Avaliar a qualidade da educação, saber se todos têm condições iguais de acesso à escola e de permanência nela, e investigar a qualidade do ensino no país.
II- Estimular que as pessoas da escola conheçam a área da avaliação e desenvolvam projetos sobre o tema para alcançar a meta prevista.
III- Fornecer dados e evidências para que o governo crie políticas públicas a fim de melhorar a educação.
Está CORRETO o que se afirma em:
I- Avaliar a qualidade da educação, saber se todos têm condições iguais de acesso à escola e de permanência nela, e investigar a qualidade do ensino no país.
II- Estimular que as pessoas da escola conheçam a área da avaliação e desenvolvam projetos sobre o tema para alcançar a meta prevista.
III- Fornecer dados e evidências para que o governo crie políticas públicas a fim de melhorar a educação.
Está CORRETO o que se afirma em:
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