De acordo com o disposto no artigo 14º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Conselho Escolar será composto por:

Segundo Spudeit (2014), “para elaborar o plano de aula, é necessário que seja construído o plano de ensino levando em consideração as suas fases”.

Não corresponde a uma dessas fases:

Com base na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, assinale a alternativa incorreta.

De Melo Souza (2021), de modo resumido, cita os principais benefícios das atividades lúdicas para crianças que apresentam deficiência intelectual.

Não é um benefício das atividades lúdicas para esse público:

O Programa Escola em Tempo Integral (Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023) tem por objetivo:

Conforme Gomes (2023), a justiça curricular busca superar as desigualdades por meio do currículo escolar.

Nesse sentido, a prática curricular é fundamental nesse processo, nas suas três dimensões principais. São elas:

A importância da realização das atividades físicas e esportivas obtém maior relevância a cada dia na sociedade brasileira, sendo cada vez mais manifestada pelos diferentes meios de comunicação.

Dessa forma, a Educação Física escolar deve ser entendida como

O paradigma da inclusão defende a adoção de novos valores morais para a vida na sociedade capitalista, os quais estariam atrelados à construção de uma nova visão de homem, mundo e sociedade.

Nesse sentido, a escola como espaço de contradição deve

No handebol, todos os jogadores de quadra de uma equipe devem usar uniformes idênticos. As combinações de cores e desenhos para as duas equipes devem ser claramente distinguíveis uma da outra. Todos os jogadores usados na posição de goleiro em uma equipe devem usar as mesmas cores, as quais os difiram dos jogadores de quadra de ambas as equipes, bem como do(s) goleiro(s) da equipe adversária.

Em relação à marcação no jogo de handebol, não é permitido

Na iniciação esportiva universal, os denominados jogos de inteligência e criatividade tática são mediadores e facilitadores das relações entre aprendizagem tática e motora. Por meio desses jogos, ocorre a concretização do princípio de jogar para aprender e de aprender jogando.

Com relação às propostas da iniciação esportiva universal, analise as afirmativas a seguir.

I. Os jogos de inteligência e criatividade tática permitem a reedição dos jogos da cultura popular, que as crianças praticam sem pensar no esporte (na rua, na praia, nas praças) e apresentam-se como possibilidades de variação com mão, pé, raquete e bastão.

II. Jogos tradicionais como “mãe da rua” ou “rouba-bandeira”, que são jogados nos pátios das escolas, propiciam o desenvolvimento de processos cognitivos (percepção, atenção, tomada de decisão) e motores, o que os configura como vetores motivacionais.

III. Os jogos na iniciação esportiva universal relacionam-se com as habilidades motoras, favorecem a motivação, o pensamento divergente (busca de soluções para as situações de jogo) e a diversidade da percepção.

Estão corretas as afirmativas