Analise o texo abaixo:

A ampla participação é o principal meio de assegurar _______________ de uma escola, possibilitando o envolvimento de todos os profissionais e estudantes no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar. Além disso, pode proporcionar maior clareza acerca dos objetivos e das metas, pode ampliar a compreensão da estrutura organizacional e da dinâmica das relações da escola com a comunidade, favorecendo a aproximação entre profissionais, estudantes e responsáveis. Também são relevantes para esse tipo de condução: a descentralização das decisões, a organização dialogada do trabalho pedagógico e a implementação de novas formas de administrar em que a ampla comunicação esteja inserida no cotidiano.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Se considerarmos que a função social da escola na contemporaneidade se encerra na formação do cidadão com a finalidade precípua de erradicar as desigualdades e promover o bem-estar social, é correto afirmar que:

Existem concepções que guiam o fazer avaliativo.

Dentre as teorias contemporâneas que balizam as avaliações no campo educacional, em uma perspectiva democrática de sociedade e para uma formação cidadã precisamos considerar que:

Um documento democrático que exprime duas das dimensões mais significativas de uma escola, sendo construído por todos os membros da comunidade escolar com o objetivo precípuo de legitimar reflexões e promover diálogos permanentes acerca dos fins e dos meios que cada escola esboça sobre seu processo de formação humana.

A afirmativa acima descreve uma das ferramentas mais importantes para a educação institucionalizada na contemporaneidade. Qual?

Dentre os estudiosos do desenvolvimento e da aprendizagem que balizam a educação, destacam- -se: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Para compreender suas teorizações existem algumas palavras-chave que representam os principais conceitos elaborados.

Com base no exposto, relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo.

Coluna 1 Estudiosos

1. Piaget
2. Vygotsky
3. Wallon

Coluna 2 Conceitos

(_) Emoção/Psicogênese da Pessoa

(_) Ação/Psicogênese da Inteligência

(_) Mediação/Zona de Desenvolvimento Proximal

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Nas últimas décadas foram desenvolvidas inúmeras teorias sobre o Currículo e vários aspectos de sua estrutura e de sua organização foram tanto questionados quanto refletidos. Dentre as problematizações aventadas, uma faceta relevante do objeto em questão o reconhece como “constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes”. Essa faceta passou a adjetivar a palavra “currículo”, compondo uma expressão que convida a pensar.

De qual expressão estamos falando?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a teoria do desenvolvimento cognitivo elaborada por Jean Piaget.

(_) O equilíbrio a que o individuo chega com os objetos que o cercam nunca é definitivo, uma vez que o mundo está sempre em mudança.

(_) O método piagetiano de pesquisa consiste apenas em medir a competência intelectual.

(_) O método piagetiano de pesquisa pretende compreender como o indivíduo formula suas concepções sobre o mundo que o cerca, como resolve problemas, como explica fenômenos naturais.

(_) Para Piaget o processo de conhecer perpassa pela: assimilação, acomodação e equilibração.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), em seu artigo 24, apregoa que a educação básica, nos níveis _______________, deverá ter a carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A respeito das questões curriculares, consta no documento do Território Catarinense que o currículo é a potencial ferramenta que norteia e fundamenta as práticas pedagógicas dos professores e garante a qualidade do sistema de ensino. Com base nessa premissa, o Currículo do Território Catarinense, alicerçado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem como meta:

Estudos revelam que as tendências pedagógicas brasileiras sofreram influências dos distintos momentos políticos e culturais vivenciados pela sociedade e tiveram visibilidade graças aos movimentos sociais e filosóficos.

Nessa direção pode-se dizer que a Tendência ________________, também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, busca a transformação social, defende a importância da elaboração da consciência crítica e centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos. Nessa tendência o professor coordena atividades e atua juntamente com os estudantes.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.