Um estudante diagnosticado com transtorno do espectro autista (TEA) apresenta dificuldade em interagir com os colegas durante atividades recreativas. Considerando práticas inclusivas, é indicado:

I. Forçar a criança a participar ativamente das interações, para que se acostume com o grupo.

II. Propor adaptações no ambiente e nas atividades, mediar interações respeitosas e oferecer apoio individualizado, favorecendo a inclusão gradativa.

III. Retirar a criança das atividades coletivas, oferecendo apenas atividades individuais para evitar crises.

Está CORRETO o que se afirma:

Uma comunicação eficaz no ambiente de trabalho promove maior produtividade e fortalece o dinamismo da equipe. Sobre os tipos de comunicação, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Comunicação assertiva.

(2) Comunicação passivo-agressiva.

(3) Comunicação passiva.

( ) Indivíduo evita contato visual, não interage em conversas e se submete a uma comunicação dominadora.

( ) Indivíduo deixa de se manifestar no momento apropriado, foge de conflitos e apresenta queixas posteriores.

( ) Indivíduo faz uso adequado da linguagem, realiza contato visual direto e participa ativamente em conversas e reuniões.

As funções executivas consistem em um grupo de habilidades cruciais para a adaptação do indivíduo às rotinas do cotidiano, sendo também a base para o desenvolvimento de novas habilidades. Em relação às funções executivas, analisar os itens.

I. Déficits nas funções executivas podem ser observados em diversas patologias neurológicas e psiquiátricas, como transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, transtorno obsessivo-compulsivo, esquizofrenia, demências e jogo patológico.

II. Compreendem diversos processos relativamente independentes, os quais interagem entre si em uma estrutura hierárquica ou simplesmente paralela, como memória operacional, planejamento, solução de problemas, tomada de decisão, controle inibitório, fluência, flexibilidade cognitiva e categorização.

III. Desenvolvem-se com intensidade na vida adulta. Entretanto, o desenvolvimento dessas funções inicia, concomitantemente, com o início da vida escolar.

Está CORRETO o que se afirma:

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

______________________ é a expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência. Esse serviço, na escola, é aquele que buscará resolver os problemas funcionais do aluno no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades nesse contexto. 

De acordo com estudos sobre o desenvolvimento infantil, o brincar é entendido como um(a):

I. Estratégia utilizada apenas para acalmar as crianças em momentos de agitação.

II. Recurso fundamental para aprendizagem, socialização e desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo.

III. Atividade que deve ser oferecida apenas após o cumprimento de tarefas escolares.

Está CORRETO o que se afirma:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) pode fazer uso das seguintes modalidades da tecnologia assistiva, entre outras:

I. Uso da comunicação aumentativa e alternativa para atender as necessidades dos educandos com dificuldades de fala e de escrita.

II. Adequação dos materiais didático-pedagógicos às necessidades dos educandos, tais como engrossadores de lápis, quadro magnético com letras com ímã fixado, tesouras adaptadas, entre outros.

III. Adequação de recursos da informática: teclado, mouse, ponteira de cabeça, programas especiais, acionadores, entre outros.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito da obesidade infantil, no que tange à prevenção, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Para a prevenção da obesidade infantil, deve-se reduzir de 5 a 7 horas por dia a atividade física, com programas audiovisuais.

( ) A obesidade infantil está diretamente associada à alimentação inadequada. O desafio é incentivar o acesso à alimentação saudável com mais arroz e feijão, frutas e verduras; substituir ou evitar alimentos ultraprocessados, como achocolatados, refrigerantes e biscoitos recheados, entre outros.

( ) A obesidade infantil está associada ao maior risco de desenvolvimento de outras doenças ou condições perigosas para a saúde, como resistência insulínica, prédiabetes ou diabetes, altas taxas de colesterol e triglicerídeos e pressão alta, além de consequências emocionais e psicológicas.

A respeito do convívio social no contexto da educação, analisar os itens.

I. Ao interagir com outras crianças, a criança desenvolve a habilidade de se colocar no lugar do outro, compartilhar, dividir e trabalhar em equipe, o que, por conseguinte, significa a extinção de conflitos, disputas e intrigas no contexto educacional.

II. Ao se relacionar com outros em um ambiente escolar, a criança começa a construir sua identidade social e a desenvolver independência. Participar de atividades em grupo, resolver pequenos problemas de convivência e tomar decisões simples a respeito de si mesma fortalece sua autoconfiança e autoestima.

III. A socialização na escola permite que as crianças criem laços de amizade e aprendam a importância da cooperação e da empatia.

Está CORRETO o que se afirma:

Segundo o Decreto nº 7.611/2011 — Educação Especial e o Atendimento Educacional Especializado, são objetivos do atendimento educacional especializado:

I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.

II. Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

III. Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que fortaleçam as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

IV. Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

Está CORRETO o que se afirma: