A descoberta do princípio alfabético, isto é, a descoberta de que as letras representam os sons da fala, e a capacidade de representar cada um desses sons pelas letras não esgotam o percurso de aprendizagem da forma escrita das palavras. Para efetuarem esse percurso com sucesso, ou seja, para escreverem as palavras corretamente, as crianças deverão realizar as seguintes conquistas em termos de aprendizagem:

Assinale a alternativa CORRETA.

A escrita é uma atividade com uma complexa dimensão neurológica que controla a aquisição e o desenvolvimento de competências de processamento cognitivo e de competências motoras. A produção da escrita (no sistema alfabético) pressupõe:

I- O desenvolvimento de certas rotas neurais.

II- Mecanismos intelectuais e padrões de raciocínio, próprios da fase operacional concreta, como as capacidades de inclusão de classe (vogais, consoantes...), a classificação múltipla, a seriação, a ordenação, a conservação e a orientação.

III- O domínio de certas convenções gráficas (orientação, direção da linha, etc.).

IV- O domínio do espaço pela sua gestão dinâmica.

Assinale a alternativa CORRETA.

A interação do sujeito com o meio permite a organização dos significados, marcando assim, diferentes estágios de desenvolvimento. Com base nessa informação assinale a alternativa que refere-se ao estágio operatório concreto:

Segundo o Estatuto da criança e do Adolescente ART 52 assinale verdadeiro ou falso:

( ) O credenciamento de organismo nacional ou estrangeiro encarregado de intermediar pedidos de adoção internacional terá validade de 1 (ano) anos.

( ) A renovação do credenciamento poderá ser concedida mediante requerimento protocolado na Autoridade Central Federal Brasileira nos 60 (sessenta) dias anteriores ao término do respectivo prazo de validade.

( ) Antes de transitada em julgado a decisão que concedeu a adoção internacional, não será permitida a saída do adotando do território nacional.

Assinale a alternativa CORRETA

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

II - educação infantil gratuita às crianças de até 6 (anos) anos de idade.

III- atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

Assinale a alternativa CORRETA.

Vygotsky propôs os dois tipos de elementos mediadores, com base nessa informação assinale verdadeiro ou falso .

( ) Os instrumentos ao se interpor entre o homem e o mundo, eles ampliam as possibilidades de transformação da natureza: o machado permite um corte mais afiado e preciso, uma vasilha facilita o armazenamento de água etc. Alguns animais, sobretudo primatas, podem até utilizá-los eventualmente, mas é o homem que concebe um uso mais sofisticado: guarda instrumentos para o futuro, inventa novos e deixa instruções para que outros os fabriquem.

( ) O signo, é exclusivamente humano. Na definição do dicionário Houaiss, signo é "qualquer objeto, forma ou fenômeno que representa algo diferente de si mesmo". A linguagem, por exemplo, é toda composta de signos: a palavra cadeira remete ao objeto concreto cadeira. Perceba que você certamente pode imaginar uma agora mesmo sem a necessidade de vê-la. Assinale a alternativa CORRETA.

Pedrinho tem um problema para resolver. Ele precisa agrupar a maior quantidade possível de doces em saquinhos de presente para compartilhar com os seus amigos no Natal desse ano. A única condição é que a quantia de doces em cada saquinho seja igual. Ele sabe que tem:

1. 50 chocolates
2. 120 pirulitos
3. 300 balas
4. 180 gomas de mascar

Sabendo que o número de amigos de Pedrinho são 25, é CORRETO afirmar que a melhor combinação de doces para cada saquinho, minimizando as sobras, foi de:

A Álgebra elementar é um conteúdo que faz parte do estudo da Matemática no âmbito escolar desde o ensino secundário e introduz o conceito de variáveis para representar números. Ora, se são representações de números, as mesmas operações matemáticas válidas para um número são generalizadas para variáveis.

Considere assim a seguinte expressão numérica:

!$ \left\{2x-\left[-\left(4x+2\right)+\left(2^{-x}-4\right)\right]+\left[\dfrac{1}{x}+\left(x+2\right)^2\right]\right\} !$

Se o valor de x for igual a 1, é CORRETO afirmar que a expressão é igual ao número:

Entender os conjuntos numéricos e suas operações é entender basicamente como ordenar grupos de números e realizar procedimentos matemáticos entre esses grupos. Considere os seguintes conjuntos numéricos:

A = {2,3,5,6,9 } B= {0,2,3,6,8 } C = {1,4,5,7,9 } D = {0,1,2,3,6 }

Considerando as operações matemáticas para conjuntos numéricos, é CORRETO afirmar que:

Considere as seguintes equações parabólicas e um gráfico plotado com as duas funções:

y1 = x² - 6x +8

y2 = x² + 7x + 10

Sobre as duas funções, é CORRETO afirmar que: