Foram encontradas 40 questões.
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:
https://www.proof.com.br/blog/seguranca-da-informacao-nas-empresas/.
O termo “portanto” (l. 20), para continuar exprimindo a ideia de conclusão, pode ser substituído pelas seguintes conjunções e locuções conjuntivas:
I. Porquanto.
II. Assim.
III. No entanto.
IV. Por conseguinte.
Quais estão corretas?
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Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar
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No excerto “Talvez essa pessoa também não saiba quais são os cuidados a serem tomados, de modo que pode acabar correndo riscos”, retirado do texto, se a palavra “pessoa” fosse flexionada no plural, quantas palavras ao todo precisariam ter a grafia modificada para garantir a correta concordância verbo-nominal?
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Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar
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Assinale a alternativa que mostra uma palavra extraída do texto que contém apenas um encontro consonantal.
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Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar
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Assinale a alternativa que apresenta, ao lado da palavra retirada do texto, um termo que semanticamente a substitua de forma correta.
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Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar
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A respeito da grafia de algumas palavras localizadas no texto, levando-se em conta o seu significado no contexto da frase em que aparecem, considere as seguintes afirmações:
I. “deslize” (l. 04) está escrita corretamente.
II. “desnecessários” (l. 15) está escrita corretamente.
III. “prevenir” (l. 24) está escrita incorretamente, pois o correto é “previnir”.
IV. “trás” (l. 25) está escrita incorretamente, pois o correto é “traz”.
Quais estão corretas?
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
“Sempre que questionados sobre os principais desafios, a resposta dos deficientes brasileiros costuma ser a mesma: Acessibilidade”. Foi para levantar essa e outras bandeiras que um grupo de deficientes se reuniu em Brasília para uma passeata de luta por maior inclusão neste 21 de setembro, Dia Nacional da Luta da Pessoa com Deficiência. (Fonte: agoranors.com, de 21/09/2019).
Atenta sobre o tema, em 2008, a Prefeitura Municipal de Capão da Canoa divulgou uma Cartilha sobre Acessibilidade com o objetivo de orientar a sociedade sobre essa realidade e com isso contribuir para a inclusão social das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida e seu direito a uma vida produtiva, independente e livre de estigmas. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma ação para o alcance correto da acessibilidade.
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Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
Segundo o Art. 54 da Lei Orgânica do Município de Capão da Canoa, em caso de impedimento do Prefeito ou do Vice-Prefeito, ou vacância dos respectivos cargos, serão sucessivamente chamados ao exercício da Chefia do Executivo Municipal, ressalvado o período eleitoral, os titulares dos seguintes cargos:
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Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
Segundo o Art. 181 do Código Tributário do Município de Capão da Canoa, a Contribuição para Custeio da Iluminação Pública – CIP será lançada para pagamento:
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Disciplina: Legislação Municipal
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
Rejane é servidora da Prefeitura Municipal de Capão da Canoa há quatro anos, durante o seu período aquisitivo de férias 2018/2019, ausentou-se do serviço pelo período de sete meses, em razão de licença por motivo de doença em pessoa da família. Sendo assim, com base nas disposições do referido Regime, Rejane:
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Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:
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Com base exclusivamente no que é expresso pelo texto, é correto afirmar que seu autor:
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