De acordo com a BNCC, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, ou seja:

A BNCC orienta-se pelo pressuposto de que a aprendizagem em Matemática está intrinsecamente relacionada:

Sobre os objetos de conhecimento e as habilidades a serem desenvolvidas no 1º ano do Ensino Fundamental, relacione as colunas:

I - Quantificação de elementos de uma coleção.

II - Álgebra.

III - Grandezas e medidas.

IV - Probabilidade e estatística.

( ) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

( ) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar "tem mais", "tem menos" ou "tem a mesma quantidade".

( ) Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como "acontecerá com certeza", "talvez aconteça" e "é impossível acontecer", em situações do cotidiano.

( ) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A BNCC estabelece que o Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, ou seja:

I - Capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos.

II - Identificar os números e associá-los às quantidades correspondentes.

III - Raciocinar matematicamente e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos.

IV - Desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico e estimula a investigação.

Está CORRETO o que se afirma em:

Sobre os objetos do conhecimento e habilidades para o 2º ano do Ensino Fundamental, relacione as colunas:

I - Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

II - Estratégia de leitura

III - Análise linguística/semiótica

IV - Escrita

( ) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

( ) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

( ) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

( ) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Sobre as relações fono-ortográficas do português do Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). A construção da língua escrita pela criança, de acordo com a BNCC, passa por alguns processos básicos. Ordene-os de acordo com o documento:

I - Construir o conhecimento do alfabeto da língua em questão.

II - Diferenciar desenhos/grafismos (símbolos) de grafemas/letras (signos).

III - Desenvolver a capacidade de reconhecimento global de palavras (que chamamos de leitura "incidental", como é o caso da leitura de logomarcas em rótulos), que será depois responsável pela fluência na leitura.

IV - Perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação.

Assinale se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir: Sobre a alfabetização, a BNCC estabelece que:

( ) Compreende o conhecimento do alfabeto e a mecânica da escrita/leitura.

( ) Implica na codificação e decodificação dos sons da língua (fonemas).

( ) Conhecer vários formatos (letras imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas).

( ) Estabelecer relações grafofônicas entre esses dois sistemas de materialização da língua.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Sobre a alfabetização, a BNCC estabelece que:

A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, deve, de acordo com a BNCC, considerar:

I - Requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças.

II - Se faz necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.

III - Conversas ou visitas e troca de materiais entre os professores das escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental - Anos Iniciais podem facilitam a inserção das crianças nessa nova etapa da vida escolar.

IV - A síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências que são pré-requisitos para o acesso ao Ensino Fundamental.

Está CORRETO o que se afirma em: