Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.

1ª coluna:

1- Plano

2- Programa

3- Projeto

2ª coluna:

( ) Representa o conjunto de propostas operacionalizadas objetivando o alcance das metas.

( ) É a menor unidade do planejamento.

( ) É um documento detalhado que registra o que se pensa realizar, fazer e como fazer, com que fazer e com quem fazer.

Marque a sequência correta:

A teoria psicanalítica defende que o desenvolvimento psicossocial do indivíduo inicia desde os primeiros anos de vida, em fases ou estágios psico-sexuais. Relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª coluna.

1ª coluna:

1- Fase oral

2-Fase anal

3-Fase fálica

4-Período de latência

5-Fase genital

2ª coluna:

( ) As fantasias e os impulsos sexuais são reprimidos, tornando-se secundários.

( ) A criança tem de aprender a controlar sua defecação e, dessa forma, deve aprender a lidar com a frustração do desejo de satisfazer suas necessidades imediatamente.

( ) As pulsões sexuais, acompanhando a maturação biológica, despertam-se novamente e são dirigidas a uma pessoa do sexo oposto.

( ) Para a criança, sugar, mastigar, comer, morder, cuspir etc. têm uma função ligada ao prazer, além de servirem à alimentação.

( ) A criança começa a perceber que os pais pertencem a uma realidade cultural e que não podem dedicar-se apenas a ela porque possuem outros compromissos.

Marque a sequência correta:

Marque apenas a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo:

Para Vygotsky, os jogos e brincadeiras têm funções efetivas no desenvolvimento da criança PORQUE:___________________.

A teoria psicanalítica defende que o desenvolvimento psicossocial do indivíduo inicia desde os primeiros anos de vida, em fases ou estágios psico-sexuais. Relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª coluna.

1ª coluna:

1- Fase oral

2-Fase anal

3-Fase fálica

4-Período de latência

5-Fase genital

2ª coluna:

( ) As fantasias e os impulsos sexuais são reprimidos, tornando-se secundários.

( ) A criança tem de aprender a controlar sua defecação e, dessa forma, deve aprender a lidar com a frustração do desejo de satisfazer suas necessidades imediatamente.

( ) As pulsões sexuais, acompanhando a maturação biológica, despertam-se novamente e são dirigidas a uma pessoa do sexo oposto.

( ) Para a criança, sugar, mastigar, comer, morder, cuspir etc. têm uma função ligada ao prazer, além de servirem à alimentação.

( ) A criança começa a perceber que os pais pertencem a uma realidade cultural e que não podem dedicar-se apenas a ela porque possuem outros compromissos.

Marque a sequência correta:

De acordo com a Lei nº 8.069/90 que dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente analise as afirmativas abaixo.

I - Considera-se criança, a pessoa até quatorze anos de idade completo, e adolescente aquela entre dezesseis e dezoito anos de idade.

II - É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental, obrigatório e gratuito.

III - Os pais ou responsável não têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

IV - A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de dois anos, salvo comprovada necessidade.

V - É dever exclusivo do Estado velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS:

O professor da educação infantil necessita articular condições de organização dos espaços, tempos, materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam expressar sua imaginação.

Analise as afirmativas abaixo:

I - A criança deve ter a possibilidade de fazer deslocamentos e movimentos apenas nos espaço interno da sala.

II - A criança deve envolver-se em explorações e brincadeiras com objetos e materiais diversificados.

III - A criança nessa etapa não precisa ter acesso a espaços culturais diversificados como a participação em apresentações musicais, teatrais, fotográficas e plásticas.

A alternativa CORRETA é:

“O termo currículo é encontrado em registros do século XVII, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola. Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método.”

Considere as proposições abaixo sobre currículo:

I - O currículo não é um instrumento neutro, pois passa uma ideologia, e a escola precisa identificar e desvelar os componentes ideológicos.

II - O currículo é o conhecimento escolar como uma simplificação do conhecimento científico adequado à faixa etária e aos interesses da instituição escolar.

III - O currículo e sua natureza processual traduzem-se em um conjunto de práticas diversas, ao mesmo tempo em que é construído por subsistemas que vão desde os órgãos mais elevados da política educativa aos contornos da formação dos sujeitos no contexto escolar.

IV - O currículo é um conjunto de objetivos, conteúdos, experiências de aprendizagem e avaliação.

São FALSAS as afirmações contidas nas proposições:

“O termo letramento surgiu porque apareceu um fenômeno novo que não exista antes, ou, se existia, não nos dávamos conta dele, e, como não dávamos conta dele, não tínhamos nome para ele”.

(Soares,2001, p.34)

Considere as proposições abaixo sobre letramento:

I - O letramento estuda o que ocorre na sociedade saindo da perspectiva individual para a coletiva, ele se preocupa com o contexto histórico que a criança está envolvida e não só com o processo de alfabetização.

II - O letramento vai muito além da alfabetização, da decodificação de letras, sendo na realidade uma compreensão do que está escrito, dando outro significado social à palavra que o individuo escreveu no processo de aquisição.

III - O letramento é o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita,

IV - O letramento é o exercício do aprendizado automático e repetitivo, baseado na descontextualização da escrita pelo indivíduo ou grupos de indivíduos.

V - O letramento é a utilização de símbolos para representar a realidade. É a capacidade de pensar através das consequências de uma ação e de entender noções de lógica.

São verdadeiras apenas:

Segundo GANDIN, o planejamento é um processo vivo e não se resume ao preenchimento de quadros com planos que, sob o pretexto de serem flexíveis, nunca são praticados como foram concebidos.

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao planejamento participativo:

Marque a alternativa incorreta: