Questões do Concurso Pref. Cascavel-PR - Consulplan

853989 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Professor da Educação Infantil
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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Segundo Gasparin (2009), para o desenvolvimento da dialética marxista como método educativo toma-se como marco referencial epistemológico a teoria dialética do conhecimento, tanto para fundamentar a concepção metodológica e o planejamento de ensino-aprendizagem, quanto a ação docente-discente. A ideia é possibilitar aos alunos que eles se apropriem do conhecimento e, com isso, se modifiquem e modifiquem a realidade em que estão inseridos, provocando, assim, alterações na infra e na superestrutura. Para isso, Gasparin utiliza as cinco fases do método dialético, a saber:

1. Prática social do conteúdo.

2. Problematização.

3. Instrumentalização.

4. Catarse.

5. Prática social final do conteúdo.

Considerando essas fases, relacione-as adequadamente com as características a seguir.

( ) É o momento em que os alunos serão confrontados com o conteúdo. É nesta etapa em que os alunos, sujeitos do conhecimento, são apresentados aos conceitos científicos e, com a ajuda do professor, compara-os com seus próprios conhecimentos.

( ) As principais interrogações levantadas na prática social a respeito de determinado conteúdo, em consonância com os objetivos de ensino e que orientam todo o trabalho a ser desenvolvido pelo professor e pelos alunos. Essa fase consiste, na verdade, em selecionar e discutir as origens na prática social.

( ) É a realidade, que também é o ponto de partida. Porém, apesar da referência ser a realidade, ela é diferente. Isso porque no início é a visão do todo, naturalizada, caótica. No final, é a visão do todo novamente, mas reconstruído, compreendido pelo todo e pelas partes. Neste momento, o aluno tem um novo posicionamento perante a prática social.

( ) É a fase de aproximação do aluno ao conteúdo. Os conteúdos não interessam a priori e, automaticamente, aos aprendentes. É necessário relacioná-los aos conceitos empíricos trazidos por eles. O professor necessita incentivar o aprendente a olhar para a sua realidade, para a sua prática social e, aos poucos, associá-la ao conteúdo que será proposto.

( ) É nesta etapa que os alunos deverão mostrar o quanto se aproximaram da solução destes, mesmo que de forma ainda incompleta, ou com os conceitos já assimilados, mas ainda não totalmente construídos. Esta é a fase em que o educando sistematiza e manifesta que assimilou. Este é o momento de expressão do aluno, daquilo que ele aprendeu, de forma oral ou escrita.

A sequência está correta em

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853988 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Professor da Educação Infantil
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Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

De acordo com Saviani, para que haja aprendizagem é necessário que se adquira um habitus, ou seja, uma disposição permanente para o aprendizado: “[...] adquirir um habitus significa criar uma situação irreversível [...] Para isso, porém, é preciso ter insistência e persistência [...] O automatismo é condição da liberdade e não é possível ser criativo sem o domínio de determinados mecanismos”. (Saviani, 2005, p. 19.)
Considerando o fragmento de texto dado e o currículo para a educação infantil da rede municipal de ensino de Cascavel, acerca da rotina na educação Infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A rotina é um referencial para a criança, pois possibilita a ela construir a noção de tempo, sendo pré-requisito para organizar-se nas diversas atividades de ensino desenvolvidas na instituição.

B

A forma como a rotina é estruturada e a fidelidade no cumprimento dos horários, o conteúdo, a duração e a organização do espaço possibilitam à criança a sensação de segurança em relação aos acontecimentos diários.

C

A rotina deve ser estruturada pelo adulto oferecendo à criança a segurança necessária para que se aproprie da dinâmica da escola e das regras de conduta que são fundamentais para que se tornem adultos seguros e capazes de lidar com suas frustrações.

D

A rotina é fundamental para que a criança possa ter condições de vivência na coletividade, adquirindo, assim, decisão, domínio de si mesma e disciplina, qualidade valiosa da personalidade. Isto só se efetivará a partir da intencionalidade do professor que garante, assim, a mediação planejada

E

A rotina deve ser organizada e direcionada pelo professor, assim como os objetivos que a criança deve alcançar dentro dessa rotina para o seu pleno desenvolvimento nos aspectos cognitivos, emocionais, afetivos e sociais; a participação da criança nessa faixa etária possibilita condição de estresse e insegurança.

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853987 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Professor da Educação Infantil
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Autores da EducaçãoVygotsky

A abordagem histórico-social privilegia a importância das interações sociais para o desenvolvimento do indivíduo. Para entender a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, em Vygotsky torna-se necessária a compreensão do conceito “(...) é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes”. (Vygotsky, 1994:112.) Trata-se do conceito conhecido como Zona de Desenvolvimento:

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853986 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Analista de TI
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Hardware

Fontes de alimentação dos computadores poderão ter, opcionalmente, circuitos de proteção, que neste caso poderão desligar a fonte caso aconteça algo de anormal na rede elétrica. Existem diversos tipos de proteção que podem estar presentes nas fontes de alimentação, sendo que cada uma tem sua própria característica e função específica. “Uma dessas é a proteção que normalmente é efetuada por um circuito integrado de monitoramento localizado no secundário da fonte, muito embora possa ser construído de maneira discreta.” Trata-se da proteção contra

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853985 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Analista de TI
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HardwareBarramentos

O barramento SCSI (Small Computer Systems Interface) ou Interface para Sistemas Computacionais Pequenos é utilizado para conexão de periféricos. Em especiais unidades de armazenamento era utilizado por padrão em computadores Macintosh e Amiga, e nos computadores pessoais foi mais utilizado em servidores. A comunicação da interface SCSI com um periférico, que também utiliza o SCSI, é feita através de comandos SCSI, chamados Common Command Set, sendo que existem três versões desse conjunto de comandos: SCSI-1, SCSI-2 e SCSI-3. No SCSI-2 foram introduzidos dois novos padrões, Fast SCSI, que dobra o clock do barramento SCSI, dobrando a largura disponível e Wide SCSI, que dobra o número de bits, transmitidos por vez, dessa forma sobrando largura de banda disponível. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o padrão de comunicações, em bits, utilizados pelo Fast SCSI e Wide SCSI.

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853984 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Analista de TI
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Representação de DadosSistemas Numéricos

Os computadores são sistemas digitais, significando que eles trabalham com números binários, ou seja, os computadores só armazenam e manipulam dois tipos de algarismos somente, que são o “0” e o “1”, também conhecidos como “bits”. Todas as instruções que são executadas pelo computador estão em binário, o que quer dizer que tudo o que é digitado no teclado, quando o computador for processar essas informações, ele somente entenderá 0 e 1. O sistema de numeração que normalmente usamos é o decimal, ou seja, a base é 10 (vai de 0 a 9), já o sistema binário utiliza base 2, ou seja, vai de 0 a 1 somente. Assinale a alternativa correta que apresenta o respectivo correspondente, em binário, do numeral 23.

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853983 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Analista de TI
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Memória e ArmazenamentoMemória RAM

RAM (Random Access Memory) ou Memória de Acesso Aleatório é a memória da qual o processador busca as instruções e dados para o respectivo processamento. O sistema de memória usa um esquema de endereçamento de modo que o processador tenha condições de localizar e buscar os dados e instruções. As memórias RAM podem ser classificadas em SRAM (Static RAM) ou Memória de Acesso Aleatório Estático e DRAM (Dynamic RAM) ou Memória de Acesso Aleatório Dinâmico. Como características elas possuem célula, velocidade, densidade e custo.

De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. O custo da memória DRAM é alto.

II. A velocidade da memória SRAM é alta.

III. A densidade da memória DRAM é alta.

IV. Flip-flop é um exemplo de célula de memória SRAM, e o capacitor de DRAM.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

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853982 Ano: 2016
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Analista de TI
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HardwareBarramentos

O USB (Universal Serial Bus) é um barramento serial, e por esse motivo os conectores possuem apenas quatro contatos, sendo que dois deles são utilizados para a transmissão dos dados (um para enviar e outro para receber) e os outros são utilizados para a transmissão da eletricidade. Entre tantas características presentes no barramento USB, em uma delas o mouse não fica com as respostas lentas quando for salvar um arquivo de grande capacidade no HD externo por exemplo e isso se dá porque o USB, já prevendo esses problemas, suporta três modos de operação distintos. Esses três modos de operação do USB são:

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853981 Ano: 2016
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Arquiteto e Urbanista
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Lei 6.766/1979: Parcelamento do Solo UrbanoArts. 1º a 3º: Disposições Preliminares
Lei 10.257/2001: Estatuto da CidadeArts. 39 a 42-B: Plano Diretor

Correlacione adequadamente as leis e suas atribuições a seguir.

I. Código de posturas.

II. Lei do perímetro urbano.

III. Código de edificações.

IV. Lei do sistema viário.

V. Lei de uso e ocupação do solo.

VI. Legislação sobre patrimônio cultural.

VII. Plano diretor municipal.

VIII. Lei de parcelamento do solo urbano.

1. Define os requisitos urbanísticos e procedimentos relacionados com os loteamentos, desmembramentos e remembramentos de lotes urbanos.

2. Estabelece critérios para usos diversos dos espaços urbanos e estabelece normas para convivência urbana de forma harmônica.

3. Estabelece normas a serem seguidas nas construções urbanas.

4. Aborda as questões ligadas à preservação do patrimônio material e imaterial de uma cidade.

5. Estabelece as diretrizes e as proposições de desenvolvimento municipal.

6. Delimita as áreas urbanas e de expansão urbana do município.

7. Hierarquiza e dimensiona as vias públicas, bem como a sua definição para novos parcelamentos.

8. Estabelece os usos permitidos para as diversas zonas e coeficientes para utilização de áreas, entre outros critérios.

A sequência está correta em

A

I – 1 / II – 2 / III – 3 / IV – 4 / V – 5 / VI – 6 / VII – 7 / VIII – 8.

B

I – 3 / II – 4 / III – 5 / IV – 1 / V – 2 / VI – 6 / VII – 8 / VIII – 7

C

I – 2 / II – 6 / III – 3 / IV – 7 / V – 8 / VI – 4 / VII – 5 / VIII – 1.

D

I – 2 / II – 5 / III – 7 / IV – 1 / V – 8 / VI – 4 / VII – 3 / VIII – 6.

E

I – 8 / II – 6 / III – 2 / IV – 7 / V – 4 / VI – 5 / VII – 3 / VIII – 1.

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853980 Ano: 2016
Disciplina: Direito Urbanístico
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Cascavel-PR

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Arquiteto e Urbanista
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Lei 10.257/2001: Estatuto da CidadeArts. 39 a 42-B: Plano Diretor

O plano diretor é obrigatório para cidades:

I. Com mais de cinquenta mil habitantes.

II. Integrantes de macro e mezozonas metropolitanas e aglomerações de grande influência e organização urbanas.

III. Onde o Poder Público municipal pretenda utilizar os instrumentos previstos no parágrafo 4º do Art. 182 da Constituição Federal.

IV. Integrantes de áreas de especial interesse turístico.

V. Inseridas na área de influência de empreendimentos ou atividades com significativo impacto ambiental de âmbito regional ou nacional.

VI. Incluídas no cadastro nacional de municípios com áreas suscetíveis à ocorrência de deslizamentos de grande impacto, inundações bruscas ou processos geológicos ou hidrológicos correlatos.

Estão corretas as afirmativas