Prova Completa: Professor - História (Pref. Castanhal-PA - CETAP

3796281 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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Professor - História
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História do Brasil

Leia o trecho da reportagem a seguir: "Hoje, para Gracildo Kokama, indígena do povo Kokama: 'É dia de celebrar com manifestações culturais a história de luta e resistência do nosso povo. Somos os primeiros habitantes do Brasil. Lutaremos sempre pela nossa terra, pela nossa honra e pelo respeito que merecemos! Antes de existir o estado chamado Brasil, aqui já existia a nação indígena. Somos a resistência! Orgulho de ser indígena! Resistir para existir, fortalecer para conquistar.'"

Fonte: Jornal Amazônia, Caderno Gerais, p. 8, 19 de abril de 2024.

Na manifestação do indígena Gracildo Kokama sobre as comemorações do Dia dos Povos Indígenas, iniciadas no dia 19 de abril, identifica-se:

A

o orgulho de ser descendente dos primeiros habitantes do país e haver respeito às terras que tradicionalmente ocupam, o que é para eles uma honra e motivo de comemoração no dia 19 de abril, dia instituído pelos jesuítas a partir de sua chegada no Brasil em 1530, para celebrar a união entre a população que habitava essas terras e o português colonizador.

B

a celebração pelo Dia do Índio, em que se reconhece como povo nativo, que teve sua organização social, crenças e tradições incorporadas à cultura do povo brasileiro, principalmente nas regiões nordeste e sul, onde se concentravam a maioria das tribos indígenas quando da chegada do colonizador.

C

a postura de reconhecer-se como pertencente aos povos originais do nosso país, o orgulho da sua identidade e a resistência de se fazerem respeitados celebrando esse dia que foi proposto em 1940, pelas lideranças indígenas que participaram do Congresso lndigenista lnteramericano, realizado no México e promulgada como Lei em 1943, pelo presidente Getúlio Vargas.

D

a postura de resistência a uma dominação de mais de 500 anos de história, cujo discurso não apresenta motivos de celebração, uma vez que, ao longo desses séculos, seus antepassados foram exterminados e ainda não há uma legislação que reconheça sua organização social, costumes, línguas, crenças e direitos sobre as terras que tradicionalmente ocupam.

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3796280 Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)

O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990 e alterações posteriores, tem como propósito:

A

assegurar o direito ao acesso à escola de forma circunscrita a crianças e adolescentes de famílias de baixa renda, crianças com dez anos completos, e adolescentes entre 10 (dez) e 21 (vinte e um) anos.

B

regular no Brasil, através de uma legislação, os direitos humanos de crianças e adolescentes, reconhecendo-os como sujeitos de direito.

C

definir os direitos fundamentais assegurados a adolescentes infratores, que estejam na faixa restrita de idade entre 15 (quinze) e 21 (vinte e um anos).

D

ratificar o que já era previsto em legislações anteriores, elaboradas logo após a instauração do regime republicano.

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3796279 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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Currículo (Teoria e Prática)
Políticas Educacionais

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que:

A

sugere a formação de habilidades para alunos de Ensino Médio, garantindo sua entrada no mercado de trabalho.

B

determina as competências, as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica.

C

estabelece os conteúdos que os alunos devem ter acesso quando cursarem a Educação Infantil em Escolas Públicas.

D

propõe a criação de Escolas Técnicas nas regiões do Brasil em que haja maior contingente de população de baixa renda.

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3796278 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História GeralConflitos/Revoluções/Guerras 2Primeira Guerra Mundial

A primeira Guerra Mundial ocorreu no período de 1914 a 1918 e vários fatores contribuíram para que ela eclodisse. O fato que impulsionou seu início foi:

A

a formação, na Europa, de duas alianças que se opunham ideologicamente: a Tríplice Aliança, formada pela Alemanha, Império Austro-húngaro e Itália e a Tríplice Entante, constituída por Inglaterra, França e Rússia.

B

a Alemanha ter declarado guerra à Rússia e França, por considerar que esses países faziam parte de uma aliança contrária ao seu posicionamento político em relação aos países africanos.

C

a invasão de tropas do Império Austro-húngaro sobre o território do império russo, na época o maior exército europeu, em janeiro de 1914.

D

o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono e sua esposa Sofia, em Sarajevo, capital da Bósnia, em junho de 1914.

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3796277 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História Geral

Da produção intelectual, no campo da historiografia, no século XX, um importante parcela do que existe de mais inovador, notável e significativo, surgiu:

A

na França "La nouvelle histoire", como é frequentemente chamada, e uma boa parte dessa nova história é produto de um pequeno grupo vinculado à revista ou como hoje é conceituada como um movimento dos Annales, que reuniu vários historiadores, dentre os quais, inicialmente, Lucien Febvre, Marc Bloch, Fernand Braudel.

B

em países europeus de grande tradição historiográfica e nos Estados Unidos, logo após o término da Segunda Guerra Mundial, quando novas interpretações do fazer história surgem, retornando a História para fatos políticos.

C

em vários países europeus, destacando-se os historiadores franceses e italianos como Georges Duby, Roger Chartier e Cario Ginzburg. Inicialmente, um empreendimento de poucos, mas que, a partir de meados do século XX, ganha muitos adeptos que propõem uma escrita da história indiferente à história política.

D

nos Estados Unidos, capitaneada por Natalie Davis e Alan Baker, que propõem uma reescrita da história narrativa que até então destaca os vultos nacionais da história norte-americana para uma história-problema, em que novos sujeitos deveriam ser incluídos: os indígenas e os africanos.

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3796276 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História do Brasil

Com a chegada da corte portuguesa no Brasil em 1808, o Rio de Janeiro foi elevado à condição de capital do império português, e já era, na época, um dos principais portos de uma rede comercial que se conectava com várias partes do mundo através da venda de escravos trazidos do continente africano. Sobre esse comércio, é correto dizer que:

A

houve uma diminuição da entrada de escravos, pois os Tratados de 1810, assinados por D. João com o governo inglês, exigiam a extinção do tráfico negreiro para as Terras do Brasil em um prazo de dez anos.

B

a partir desse fato, o termo "traficante", que até então significava comerciante durante todo o período colonial, passou para a ilegalidade como nos dias de hoje, e os que realizavam essa atividade ficaram proibidos de participar do ritual de "beijar a mão" de D. João.

C

com essa transferência do governo português, o comércio de escravos cresce e torna-se a sustentação do império português, pois a movimentação das principais riquezas na sociedade brasileira tinha como agentes os escravos, seja como mercadoria ou como força de trabalho.

D

os traficantes de escravos passaram a ter restrições em desenvolver suas atividades comerciais, pois precisavam de investimentos distintos de capital que passaram a ser geridos por bancos ingleses e seguiam as orientações dos Tratados de 1810.

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3796275 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História do Brasil

Neste ano de 2024, teremos no Brasil, eleições municipais para prefeitos(as) e vereadores(ras) para as Câmaras Municipais. A presença feminina nas eleições nos remete ao direito de as mulheres votarem. Sobre o voto feminino, é correto afirmar que:

A

o voto feminino está presente em um dos artigos da Constituição republicana, de 1891, mas impõe restrições para as mulheres votarem: as solteiras tinham que ter curso superior e as casadas a concordância do marido.

B

a igualdade do voto no Brasil foi conquistada logo após a implantação da República, pois essa foi uma plataforma do movimento republicano: assegurar direitos às mulheres, base da família, da sociedade e dos bons costumes.

C

o Brasil foi um dos últimos países do continente americano a conquistar o direito de as mulheres votarem, pois, nas Constituintes das primeiras décadas do século XX, o voto feminino era considerado um desagregador da família.

D

o Brasil foi um dos países da América Latina pioneiros no voto feminino, com a publicação do novo Código Eleitoral em 1932, durante o governo provisório de Getúlio Vargas, resultado de uma luta travada por homens e mulheres desde antes da Proclamação da República.

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3796274 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História da América LatinaCivilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e Incas

"Com sua natureza intocada e magnífica, sua abundância e variedade de frutos, plantas e animais, até então desconhecidos, o continente americano impressionou os primeiros viajantes europeus que o conheceram com sua plenitude original."

Fonte: BARCELLOS, Maurício Pereira. América indígena: 500 anos de resistência e conquista. São Paulo: Paulinas, 1999.

Quando as navegações europeias do final do século XV chegaram ao continente americano, encontraram:

A

numerosa população em toda a sua extensão continental, vivendo da caça e pesca e organizados, predominantemente, em tribos às margens de rios grandes e pequenos.

B

grandes vazios territoriais, habitados por esparsos bandos de uma população primitiva, que parte praticava o canibalismo, dificultando, assim, o processo de colonização.

C

grandes impérios, como dos Astecas e Incas, que ocupavam todo o território que hoje compreende a América Central e a do Sul, desenvolvendo extensa agricultura de frutas tropicais.

D

este continente habitado por variados povos, línguas e culturas, distribuídos em toda sua extensão geográfica, das terras do Ártico à Patagônia, no dizer do bispo Las Casas: "cheias de gentes como um formigueiro de formigas".

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3796273 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História Geral

A utilização de documentos, nas aulas de História, tornou-se importante e um investimento no processo de aprendizagem. Sobre o tema, é incorreto afirmar que:

A

facilita a compreensão do processo da produção do conhecimento histórico, pois contribuem para o entendimento do passado, devendo ser preservados como patrimônio da sociedade.

B

para fazer a análise e o comentário de um documento, basta o professor descrever o que ele apresenta e ser o facilitador, delegando aos alunos a explicação, a identificação dos limites do documento e os incentivando á crítica.

C

um dos documentos escritos mais utilizados no Brasil, num período mais recente do ensino de História, são os jornais, principalmente, sobre o período do regime ditatorial de 1964 a 1985.

D

entre esses documentos os mais utilizados tradicionalmente são os escritos, encontrados nos livros didáticos ou em coletâneas que apresentam artigos de jornais e revistas de diferentes épocas, trechos literários e, mais recentemente, poemas e letras de músicas.

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3796272 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Castanhal-PA

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História do BrasilPrimeiro Reinado (1822:1831)

"A revolução cabana que explodiu em Belém do Pará em 1835, deixou mais de 30.000 mortos e uma população local que só voltou a crescer significativamente em 1860."

Fonte: Nação e revolução: a Cabanagem e a experiência da "brasilidade" na Amazônia (1820-1840). Magda Ricci. Trópicos de História. Gente, espaço e tempo na Amazônia (séc. XVIII a XXI). CHAMBOULEYRON, Rafael & ALONSO, José Luiz Ruiz-Peinado (organizadores). Belém, Açaí, 2010. p.141.
Esse movimento:

A

matou mestiços, índios e africanos pobres ou escravos, mas também dizimou boa parte da elite Amazônica, sendo, durante muitas décadas, escrita e ensinada como uma revolta feita pelas "gentes de má vida" da província do Grão-Pará.

B

partindo do interior da província do Grão Pará invadiu Belém, apropriou-se do governo, e seus presidentes permaneceram no poder por todo o período regencial, quando baixaram as armas em Belém e no restante da província do Grão Pará quando Pedro li completou 21 anos.

C

teve como principal alvo os portugueses, familiares e agregados, que, em 1823, lideraram o massacre do Brigue Palhaço, fato ocorrido durante as lutas entre portugueses e brasileiros pela adesão à independência.

D

iniciou no Marajó, chegou a Belém, e expandiu-se por alguns municípios da região Norte, sem, no entanto, ter maiores adesões nos demais municípios da província do Grão Pará.