“As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as e a .”

Marque a alternativa que preenche de forma correta as lacunas acima.

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.

As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I – a divisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança;

II – a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

III – os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição;

Acerca aos critérios para um atendimento em creche que respeite os direitos fundamentais das crianças, quanto aos direitos à atenção individual é correto afirmar, EXCETO:

“Enquanto a escola tem como sujeito o , e como objeto fundamental o nas diferentes áreas através da aula; a creche tem como objeto as travadas num espaço de convívio coletivo que tem como sujeito criança de 0 até 6 anos de idade.”

Marque a alternativa que preenche de forma correta as lacunas acima.

No que diz respeito ao Estatuto da Criança e do Adolescente é correto afirmar, EXCETO:

Acerca da linguagem simbólica, assinale a alternativa INCORRETA:

Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito a linguagem oral e escrita.

Acerca da Alfabetização e do Letramento é correto afirmar, EXCETO:

Quanto ao direito à educação e do dever de educar, previsto na lei nº 9.394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.

I – é assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

II – o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

III – a frequência escolar deverá ser zelada apenas pelos pais ou responsáveis dos alunos, não podendo o poder público atuar nesse sentido, tendo em vista não fazer parte de sua competência federativa.

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos: