Responda a questão com base nas armaduras de clave abaixo:

A escala relativa menor das armaduras de clave 1, 2 e 3 é, respectivamente:

Responda a questão com base nas armaduras de clave abaixo:

A tonalidade maior das armaduras 1, 2 e 3 é, respectivamente:

Analise o texto abaixo:

A obra Quadros de uma exposição, escrita originalmente para piano, por , sob o impacto de sua visita à exposição póstuma do pintor e arquiteto Viktor Hartmann, consiste em uma suíte de contrastantes sugestões expressivas – poéticas, realistas, humorísticas ou melancólicas. A valorização da obra do compositor só aconteceu postumamente, principalmente pela influência de dois grandes admiradores franceses: Debussy e Ravel.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Assinale a alternativa que indica corretamente a composição musical para solistas vocais, coro e orquestra, geralmente de conteúdo religioso. Teve origem a partir do teatro sacro medieval por volta de 1600. Entre seus cultores incluem-se J. S. Bach e Händel.

“A avaliação tem uma grande importância na implementação dos programas de música e possui muitas funções, como: avaliar o progresso do aluno; guiar a carreira do intérprete, motivá-lo; ajudar a melhorar o ensino do professor; manter o padrão da escola ou de determinada região ou, ainda, coletar dados para uso em pesquisas, gerando conhecimento para orientar outras situações de avaliação baseadas em sistemas mais adequados” (TOURINHO; OLIVEIRA, 2003, p. 13).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando a avaliação da performance como 1) análise e interpretação da maneira pela qual o estudante toca o instrumento; 2 repertório musical durante a aula; e 3) testes a que o aluno se submete periodicamente, segundo a visão do seu professor, com o objetivo de prover efetividade na instrução e na tomada de decisões educacionais.

( ) Uma atividade que envolve os domínios cognitivo, afetivo e psicomotor, além de aspectos sócioculturais, a performance musical apresenta características que requerem diferentes tipos de acompanhamento e avaliação por parte de professores e instituições.

( ) Existem diferentes tipos de avaliação que, embora nem sempre sejam mensurados, são de grande importância para o aprendizado e para o ensino. A mais comum e praticada por professores de música é a avaliação cotidiana, parte integrante da aula de instrumento.

( ) A avaliação diagnóstica está presente nos testes de ingresso, nos testes de seleção e nos primeiros contatos com o estudante, quando se determinam as atividades a serem desenvolvidas a médio e longo prazo.

( ) A avaliação formativa acontece durante a aula, para que o material ganhe dimensões expressivas, nas pequenas audições para os colegas e para o público.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O sistema Hornbostel-Sachs é o método mais utilizado por profissionais da Etnomusicologia e Organologia para classificar os instrumentos musicais. Nesse método, os instrumentos são classificados em idiofones, membranofones, cordofones, aerofones e eletrofones.

Considerando o sistema Hornbostel-Sachs, assinale a alternativa na qual constam somente idiofones.

Analise a sequência de acordes a seguir:

Assinale a alternativa que corresponde à cadência apresentada:

A metodologia de ensino coletivo de instrumentos tem sido promovida no Brasil por diversos educadores musicais comprometidos com a democratização do ensino instrumental. Tais iniciativas têm contribuído para o desenvolvimento sóciocultural de vários alunos que tiveram acesso a programas de ensino coletivo no país (CRUVINEL, 2005). Na metodologia do ensino coletivo o aluno inicia simultaneamente a prática instrumental e o aprendizado teórico, desenvolve habilidades de se tocar em conjunto desde o início do aprendizado, além de ter contato com diferentes texturas e formas musicais. A vivência de tocar em grupo melhora a afinação individual e desenvolve o ouvido harmônico dos alunos desde o início do estudo do instrumento.

Assinale a alternativa na qual constam educadores musicais que promovem a metodologia de ensino coletivo de instrumentos no Brasil:

O Romantismo, período da história da música que sucedeu o Classicismo, levou a formas musicais mais descontraídas e extensas, como o poema sinfônico, a miniatura expressiva para piano, a canção erudita e a ópera. Neste período há a exaltação não apenas do compositor, mas também do intérprete virtuose. Outro aspecto do Romantismo se encontra na busca da identidade nacional, geralmente através de sua história e do repertório da música folclórica por parte de muitos países que acabavam de alcançar a maturidade política ou mesmo a independência.

Assinale a alternativa na qual constam somente compositores do período romântico.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome do ornamento ilustrado abaixo.