O Músculo Reto do Abdômen, conhecido popularmente como “gominhos do abdômen”, se estende verticalmente na frente do abdômen e é responsável pela flexão do tronco.

Assinale a alternativa que cita corretamente a classificação desse músculo.

Assinale a alternativa que descreve de forma correta o conceito de comunidade.

Assinale a alternativa que cita corretamente a principal utilização do carvão mineral pelos seres humanos.

Assinale a alternativa que cita corretamente o nome do solo formado por partículas muito pequenas com grande capacidade de compactação (que possibilita grande absorção e retenção de água), de coloração amarela ou avermelhada, geralmente com grande profundidade e com muita matéria orgânica, apresentando um bom nível de fertilidade, facilmente encontrado em zonas mais úmidas, sendo o solo predominante em cerca de 25% do território brasileiro.

Assinale a alternativa que cita corretamente a porcentagem de água doce em relação ao total do volume de água no planeta Terra.

Assinale a alternativa que cita corretamente uma rocha magmática.

Assinale a alternativa que cita corretamente os 4 principais constituintes do ar que respiramos, com suas respectivas porcentagens aproximadas.

Na perspectiva sociointeracionista, a inclusão da pessoa com surdocegueira no contexto educacional é promovida principalmente por meio da:

De acordo com a Política de Educação Especial de Santa Catarina (2018), são competências atribuídas ao professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE):

1. Realizar a avaliação inicial do estudante para planejar o atendimento, identificando seu nível de desenvolvimento.
2. Identificar os recursos de acessibilidade e as competências do estudante para atividades de vida escolar.
3. Elaborar e executar planos de atividades individualizados e relatórios pedagógicos descritivos.
4. Propor metodologias para o aprendizado coletivo e inclusivo de estudantes que não são agrupados por área.
5. Avaliar e decidir, em conjunto com a equipe da sala de recursos, sobre o desligamento de estudantes do serviço.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao longo da história, a compreensão da deficiência passou por diversas mudanças. Pessoas com deficiência foram vistas de formas muito diferentes, desde indivíduos inspiradores até alvos de caridade ou de castigo divino.

Leia as descrições abaixo, que representam diferentes formas de pensar a deficiência:

1. Uma visão que se baseia em princípios religiosos, especialmente no cristianismo, e que vê a caridade como o principal guia na relação com pessoas com deficiência. Nesses casos, a pessoa com deficiência é considerada uma vítima do destino, merecedora de compaixão, piedade, superproteção e assistência.
2. Uma perspectiva que se afasta do campo religioso e aborda a deficiência a partir da ciência. A pessoa com deficiência é vista como alguém com uma condição patológica que precisa ser corrigida, consertada ou curada. A responsabilidade de se adaptar à sociedade recai sobre o indivíduo, que é considerado anormal por fugir do padrão.
3. Uma visão que surgiu dos movimentos sociais das próprias pessoas com deficiência. Ela critica outras abordagens e entende a deficiência como uma parte da diversidade humana. A opressão não está na condição individual, mas sim na falta de políticas públicas e na inadequação da sociedade em acomodar as diferentes variações humanas.

As concepções descritas correspondem, respectivamente, aos seguintes modelos de deficiência: