O desenvolvimento histórico da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil foi marcado pela transição de um modelo clínico-terapêutico para uma atuação:

Segundo a teoria de Jean Piaget, uma prática pedagógica que favorece a construção do conhecimento pelo estudante é aquela que:

Qual fundamento epistemológico orienta a prática do psicólogo escolar a analisar o fracasso escolar como um fenômeno produzido na relação entre o estudante e a instituição?

A manifestação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no processo de aprendizagem escolar está frequentemente associada a:

Qual característica neurocognitiva é central para a compreensão da dislexia?

A atuação do psicólogo escolar, fundamentada na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, para compreender uma queixa de dificuldade de aprendizagem, direciona seu foco para:

A interpretação dos resultados de um teste psicológico com escores padronizados, como a avaliação de inteligência que indica um QI, exige que o psicólogo escolar:

A atuação do psicólogo escolar frente à demanda de um professor por informações confidenciais de um estudante, visando a uma intervenção pedagógica, requer que o profissional:

Qual classificação foi criada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) em 2001, com o objetivo de classificar as condições de saúde e que se pauta na junção dos modelos teóricos biomédico e social, constituindo uma abordagem biopsicossocial da saúde?

Na classificação das perdas auditivas, quando as ondas sonoras não alcançam a orelha interna de forma adequada, quer por problemas na orelha externa ou na orelha média causando diminuição da acuidade auditiva, é chamada de deficiência auditiva