O planejamento de um projeto deve considerar o que é possível fazer em uma sala de aula, pois vários fatores podem afetar seu desenvolvimento. Nesse sentido, sobre a aprendizagem baseada em projetos, analise as assertivas abaixo:

I. Os professores devem criar tarefas e condições sob as quais as ideias dos alunos possam ser reveladas e, à medida que o projeto avança, haja um processo de investigação, diálogo e construção de habilidades.

II. Existem evidências de que a aprendizagem baseada em projetos não é benéfica, pois não ensina aos alunos processos como planejamento e comunicação.

III. A aprendizagem baseada em projetos cria uma comunicação positiva e relações cooperativas entre diferentes grupos de estudantes.

Quais estão corretas?

A documentação e o registro na Educação Infantil desempenham um papel na rotina escolar, demonstrando que:

A interdisciplinaridade é um caminho para a prática docente e para a organização e o desenvolvimento curricular. Nesse sentido, é correto afirmar que:

O planejamento faz parte da atividade docente e é uma tarefa desafiadora que precisa ser construída considerando vários fatores. O planejamento é uma ferramenta que:

Ultimamente, a escola vivencia inúmeros desafios e pressões de uma sociedade em constante interação e mudanças. Considerando a escola e seu projeto político-pedagógico no contexto atual, é correto afirmar que:

O espaço escolar da Educação Infantil é um espaço pedagógico que deve contribuir para o desenvolvimento de cada criança e, nesse ambiente escolar, a brincadeira está presente. Sobre o ato de brincar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O brincar estimula o raciocínio e promove melhorias na relação entre todos os envolvidos, contribuindo também para que a aprendizagem ocorra de forma prazerosa e em clima de descontração.

II. Os jogos simbólicos e a brincadeira desenvolvem a imaginação, a curiosidade, a linguagem e a autonomia da criança.

III. Quando as crianças fazem suas escolhas por determinados brinquedos, certamente não o fazem pelo tanto de significações culturais que esses elementos trazem.

IV. O professor deve exigir da criança que ela brinque de determinada maneira com um brinquedo específico, pois tal exigência, mesmo que tire a espontaneidade da criança, favorece o processo de observação do professor e de aprendizagem da criança.

Conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), analise as assertivas a seguir:

I. A criança, reconhecida como centro do planejamento, exige uma organização da ação pedagógica, considerando o princípio da eficácia social, ou seja, oportunizando experiências de aprendizagem que fortaleçam as relações com o outro, com o grupo e com a comunidade.

II. A roda de conversa é uma organização para contar histórias com a participação das crianças, portanto, para contar uma história interativa e com a construção de regras e combinados, que oportunizará inúmeros conhecimentos, tendo o professor o papel de mediador.

III. O espaço não é meramente pano de fundo, pois interfere na aprendizagem, instigando o movimento, as brincadeiras e as relações sociais. Os espaços e o tempo organizam as ideias, as intenções e os interesses das crianças, de modo a construir relações de segurança.

Quais estão corretas?

Um aspecto relevante em relação ao cotidiano da Educação Infantil é que, muitas vezes, a entrada na creche ou na pré-escola significa a primeira separação da criança de sua família para se incorporar a uma situação de socialização estruturada. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A sociedade atual exige uma ação pedagógica que responda aos desafios contemporâneos. Isso implica a necessidade de uma abordagem diferente no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, em relação às metodologias ativas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) São alternativas pedagógicas que colocam o foco do processo de aprendizagem no conteúdo, propiciando situações diversificadas na sala de aula para que ele seja desenvolvido.

( ) As metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os alunos possam criar, pensar e conceituar o que fazem e refletir sobre as práticas que realizam.

( ) Essas metodologias dão ênfase ao papel de protagonista dos alunos em sua relação dinâmica com todos os participantes e componentes do processo de ensino e aprendizagem, especialmente com o professor.

( ) Assim como o método tradicional, a metodologia ativa apresenta em primeiro lugar a teoria e, a partir dela, parte para a prática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A inclusão é vivida em diversos lugares da sociedade em que é discutida e instituída. O processo de ressignificação do papel da escola, do professor e da comunidade escolar também está relacionado à inclusão escolar. Nesse sentido, é correto afirmar que: