O professor, no início do trabalho com o conteúdo de lutas, reúne os alunos e os questiona sobre a experiência de cada um nesse tema, fazendo preguntas como:

I. “Quais os tipos de luta que você conhece?”;

II. “Você já praticou alguma modalidade de luta? Quais?”;

III. “Você já viu ou gosta de filmes de lutas?”; e, “Qual é a sua opinião sobre o assunto ‘lutas’?”.

Esse tipo de avaliação diagnóstica é usada para verificar as dimensões

“O lazer e a disponibilidade de espaços públicos para as práticas da cultura corporal de movimento são necessidades essenciais ao homem contemporâneo e, por isso, direitos do cidadão. Os alunos podem compreender que os esportes e as demais atividades corporais não devem ser privilégio apenas dos esportistas profissionais ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes.”

(Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC / SEF, 1998. Pg. 30)

As opções a seguir apresentam atitudes que podem ser desenvolvidas nas aulas de Educação Física, à exceção de uma. Assinale-a.

A respeito do fundamento do “passe”, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) No vôlei, o passe deve ser utilizado apenas quando o drible não for possível.

( ) No futebol, o passe é a forma mais rápida de conduzir a bola ao ataque.

( ) No basquete, o passe deve sempre ser feito com as duas mãos, evitando penalidades.

As afirmativas são, respectivamente,

Leia o fragmento a seguir.

“Falar sobre e entender a relação entre lazer e educação física é requisito fundamental para os profissionais de educação física que atuam na área do lazer.”

(Silva e Silva, 2012)

Com base na visão funcionalista do lazer, o professor de Educação Física deve viabilizar o acesso à sua prática com o objetivo de

A respeito das provas de atletismo, analise as afirmativas a seguir.

I. As corridas rasas são provas de pista e as corridas com obstáculo são provas mistas.

II. As provas de 400 m e 800 m são consideradas como provas de meio-fundo.

III. O lançamento do dardo, do martelo e do disco são os três tipos de lançamento do atletismo.

Assinale

“O movimento espontâneo não é classificável segundo os critérios da fisiologia clássica, isto é, ele não é nem um reflexo, nem voluntário; ele é de uma essência totalmente diferente e necessita da evidenciação de mecanismos diferentes.”

(LeBoulch, J. Psicomotricidade, 1983)

Sobre os movimentos espontâneos a que se refere o autor, assinale a afirmativa incorreta.