A legislação brasileira preconiza que toda criança e adolescente têm direito a uma família, cujos vínculos devem ser protegidos pelo Estado e pela sociedade. Sobre o que deve ser priorizado, diante da vulnerabilidade social ou pessoal, da fragilização familiar, como estratégias de apoio ou de intervenção no atendimento à família, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Ações que visem refazer os vínculos originais ou estimular a formação deles (se não existem), fortalecer esse núcleo, aliando apoio socioeconômico à elaboração de novas formas de interação e de acesso aos bens e serviços públicos. II. Ações que visem desfazer os vínculos originais e não estimular a formação deles (se não existem), não fortalecer esse núcleo, aliando apoio socioeconômico à elaboração de novas formas de interação e de acesso aos bens e serviços públicos. III. Ações que visem refazer os vínculos, fortalecer esse núcleo, mas sem o compromisso de aliar apoio socioeconômico à elaboração de novas formas de interação e de acesso aos bens e serviços públicos.

Para o bom desempenho escolar de crianças e adolescentes, é sabido que diversas variáveis de riscos precisam ser sanadas, para que haja melhoria de performance escolar. A respeito das variáveis de risco, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois há muita coisa na informação mútua: este intercâmbio acaba resultando em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos métodos. Ao aproximar a escola da vida ou das preocupações profissionais dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais um interesse pelas coisas da escola chega-se até mesmo a uma divisão de responsabilidades. II. A escola nunca educará sozinha, de modo que a responsabilidade educacional da família jamais cessará. Uma vez escolhida a escola, a relação com ela apenas começa. É preciso o diálogo entre escola, pais e filhos. III. Se toda pessoa tem direito à educação, é evidente que os pais também possuem o direito de serem, senão educados, ao menos, informados no tocante à melhor educação a ser proporcionada a seus filhos. IV. Os meios de vida, de estudos, por onde circulam os aprendizes são tão importantes quanto às atividades educacionais que abrigam. Sua influência deve-se ao fato de que eles são desigualmente motivadores, diferentemente estimulantes e mais ou menos propícios a aprendizagens significativas. A cultura da instituição, da família e da sociedade é igualmente um fator de ensino.

Leia a sentença abaixo:
“A família possui um papel primordial no amadurecimento e desenvolvimento biopsicossocial dos indivíduos, apresentando algumas funções primordiais, as quais podem ser agrupadas em três categorias que estão intimamente relacionadas: funções _____ (sobrevivência do indivíduo), _____ e _____. (Osório, 1996)
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Com a nova concepção de saúde e de ser humano, as novas formas de atenção à saúde mental, que surgiram com a chamada Reforma Psiquiátrica, incluíram diferentes ações e atores. A esse respeito analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiros (V) ou Falso (F).
( ) Participação direta da família no cotidiano dos serviços, por meio de projetos terapêuticos e ações de integração social. ( ) Nessa nova proposta, a família assumiu o papel de parceira, de corresponsável pelo tratamento da pessoa em sofrimento psíquico, pela resolutividade e efetividade do processo. ( ) Recursos afetivos, representados por familiares e amigos, assim como sociais, sanitários, econômicos, culturais e religiosos, passaram a constituir a rede de atenção à saúde mental. ( ) Maior interação paciente e equipe de saúde e participação familiar em escala menor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Em 1994, a Estratégia Saúde da Família (ESF) foi instituída como uma estratégia de reorganizar o Sistema Único de Saúde (SUS) e introduzir suas premissas de universalização, equidade, integralidade, descentralização, hierarquização e atuação na comunidade. Tinha como objetivo a priorização das ações de proteção e promoção da saúde às famílias nos serviços de atenção primária. Sobre o processo de atuação das equipes de saúde, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Equipes de saúde conhecem a realidade das famílias pelas quais é responsável, por meio do cadastramento somente, tornando-se mais atentos ao cenário, porém sem envolvimento às suas necessidades. Assim, esses profissionais e a população acompanhada criam uma relação estritamente profissional, que facilita a identificação e o atendimento dos problemas familiares. II. Equipes de saúde conhecem a realidade das famílias pelas quais é responsável, por meio do cadastramento, e oferecem informações conforme demandas de atendimentos. III. Equipes de saúde conhecem a realidade das famílias pelas quais é responsável, por meio do cadastramento e da identificação de suas características, tornando-se mais atentos e sensível às suas necessidades. Assim, esses profissionais e a população acompanhada criam relação, que facilita a identificação e o atendimento dos problemas de saúde da família.

Investigadores têm reconhecido a importância das influências familiares na escolarização. A investigação de inúmeras variáveis vem documentando associações positivas entre status socioeconômico e educacional dos pais e o desempenho escolar da criança (Stevenson & Baker, 1987). Há estudos sobre os diferentes efeitos acerca dos múltiplos motivos que ocasionam a dificuldade de aprendizagem de uma criança. Sobre as variáveis de risco, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Riscos genéticos e biológicos. II. Riscos psicológicos e ambientais. III. Combinação de fatores de risco genéticos, biológicos, psicológicos e ambientais, geralmente envolvendo interações complexas entre eles.

A intervenção do psicólogo na instituição escolar mantém uma visão preventiva, que visa atendimentos para alunos, professores e pais. Tem como pretensão também, reafirmar seu papel como profissional da educação que busca contribuir para o processo ensino-aprendizagem de crianças e adolescentes. Sobre as intervenções do psicólogo no ambiente escolar, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Aplicar conhecimentos psicológicos na escola, concernentes ao processo ensino-aprendizagem, em análises e intervenções psicopedagógicas; referentes ao desenvolvimento humano. II. Atuar nas relações interpessoais e à integração família-comunidade-escola, para promover o desenvolvimento integral do ser. III. Analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua repercussão no processo de ensino para auxiliar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais.