De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Descanso (2020), em consonância com a BNCC, o ensino de Geografia deve propiciar ao estudante a compreensão das interações entre sociedade e natureza, bem como o desenvolvimento do raciocínio espacial voltado à leitura crítica do território.

Nesse contexto, é correto afirmar que o ensino de Geografia, segundo o documento:

Analise as afirmativas a seguir sobre os métodos e técnicas de ensino voltados para o ensino da Geografia:

I.As abordagens interativas e participativas partem do princípio de que o aluno é sujeito ativo no processo de aprendizagem, cabendo ao professor propor situações que estimulem a observação, a análise e a interpretação do espaço vivido.
II.O uso do livro didático deve restringir-se à reprodução das atividades propostas, garantindo a uniformidade dos conteúdos e o cumprimento do currículo formal.
III.O planejamento de aula deve articular objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação, assegurando coerência entre o que se ensina e o que se pretende desenvolver como competência geográfica.
IV.O uso de recursos como mapas, globos, imagens de satélite e tecnologias digitais amplia a leitura espacial, mas deve ser considerado apenas como suporte visual, sem interferir na construção conceitual do aluno.

Está(ão) correta(s) apenas:

Durante a análise dos resultados bimestrais, uma professora de Geografia percebeu que parte da turma ainda apresentava dificuldade em compreender as relações entre paisagem, lugar e território, apesar de boas notas nas provas objetivas.
Para compreender melhor o processo de aprendizagem, ela decide observar os registros dos alunos em diários de campo, reavaliar as produções cartográficas e realizar debates sobre o conteúdo antes de planejar intervenções.
Com base nessa situação, pode-se afirmar que a professora adota uma postura avaliativa que:

No ensino de Geografia, o processo de ensino-aprendizagem ultrapassa a simples transmissão de conteúdos sobre o espaço, a paisagem ou o território. Envolve também a construção de relações humanas mediadas pelo diálogo, pela escuta e pela valorização das experiências do estudante.

Nessa perspectiva, a relação professor−aluno no ensino de Geografia deve ser compreendida como:

Considerando o processo histórico de formação do município de Descanso/SC, analise as assertivas a seguir:

I.O município foi oficialmente criado através da Lei Estadual nº 254 de 12 de setembro, sendo instalado em 16 de dezembro de 1956.
II.O primeiro núcleo urbano foi liderado por colonizadores oriundos de Chapecó, sem relação com atividades madeireiras.
III.O nome "Descanso" está relacionado ao período em que a Coluna Prestes parou nas margens do Rio Macaco Branco, em 1925.
IV.A colonização da região foi antecedida pela exploração econômica de madeira, sendo o colonizador quem chegou posteriormente.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com o artigo 121 da Lei Orgânica Municipal de Descanso/SC, analise as afirmativas a seguir sobre a acumulação remunerada de cargos públicos e marque (V), para as verdadeiras, e (F), para as falsas:

(__)A regra geral é que não se pode acumular cargos públicos, salvo em casos previstos em lei e com compatibilidade de horários.
(__)Um servidor pode exercer dois cargos de professor, desde que consiga cumprir a jornada de ambos sem prejuízo de horários.
(__)É permitido acumular um cargo de professor com outro cargo técnico ou científico, se houver compatibilidade de horário.
(__)A proibição de acumular cargos não se aplica às empresas públicas e fundações, apenas aos órgãos diretos da administração.

A sequência correta é:

Em 6 de julho de 2025, no Rio de Janeiro, os líderes das 11 maiores economias emergentes assinaram a Declaração Conjunta da 17ª Cúpula do BRICS. O documento trouxe um lema que expressa o compromisso do grupo com o fortalecimento do multilateralismo, a defesa do direito internacional e a busca por uma ordem global mais equitativa. Qual foi o lema adotado na declaração?

A utilização correta do acento indicativo de crase é um dos aspectos mais recorrentes em provas de Língua Portuguesa, exigindo do candidato domínio sobre os contextos que a exigem, a proíbem ou a tornam facultativa. Analise atentamente as orações abaixo e identifique a única alternativa em que o emprego da crase é devido, conforme as regras normativas da gramática da língua portuguesa.

O estudo dos vícios de linguagem é essencial para a análise da clareza e da correção no uso do português formal. Esses desvios podem comprometer a comunicação ao gerar imprecisão, inadequação ou incorreção gramatical. Observe a sentença a seguir:
A divulgação da promoção não causou comoção na população.

Identifique qual é o vício de linguagem presente na sentença lida:

O domínio das regras de acentuação gráfica é essencial para a escrita formal da língua portuguesa, especialmente após as alterações promovidas pelo Acordo Ortográfico. Considerando as normas que regem o emprego do acento nas palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, analise as afirmativas a seguir:

I.As palavras oxítonas são acentuadas quando terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens).
II.As palavras oxítonas com ditongo aberto somente são acentuadas se não forem seguidas de -s.
III.As palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente não recebem acento gráfico.
IV.As paroxítonas terminadas em r, x, n, l, ps, ã(s), ão(s) e um(s) são acentuadas.
V.Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas, independentemente da terminação.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações verdadeiras: