Foram encontradas 526 questões.
O trecho abaixo expressa uma das Competências
Específicas da área de Matemática, segundo a Proposta
Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Descanso/SC:
"Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho."
Com base no excerto, a compreensão da Matemática como ciência humana implica:
"Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho."
Com base no excerto, a compreensão da Matemática como ciência humana implica:
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Considerando as práticas de intervenção pedagógica
voltadas à recuperação de conteúdos em Matemática,
classifique as afirmações seguintes como Verdadeiras
(V) ou Falsas (F):
(__)O diagnóstico das dificuldades deve considerar o contexto sociocultural do aluno.
(__)A intervenção pedagógica deve ser padronizada para todos os alunos.
(__)O reforço escolar deve estar articulado ao currículo regular.
(__)O erro pode ser analisado como indício de raciocínio em construção.
A sequência correta é:
(__)O diagnóstico das dificuldades deve considerar o contexto sociocultural do aluno.
(__)A intervenção pedagógica deve ser padronizada para todos os alunos.
(__)O reforço escolar deve estar articulado ao currículo regular.
(__)O erro pode ser analisado como indício de raciocínio em construção.
A sequência correta é:
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Para construir um ambiente de aprendizagem motivador
em Matemática, o professor precisa valorizar a
__________, promover o __________ e considerar o
erro como parte integrante do processo de
aprendizagem.
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O desenvolvimento da leitura e escrita no ensino da
Matemática ultrapassa a simples decodificação de
símbolos e números. Envolve compreender, interpretar e
produzir significados em contextos diversos, permitindo
ao aluno construir relações entre linguagem natural e
linguagem matemática. Nesse sentido, o papel do
professor é essencial para:
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A melhoria da qualidade do ensino fundamental depende
de ações articuladas que envolvam diversos aspectos do
ambiente escolar. Nessa perspectiva, uma proposta
curricular voltada à efetividade do processo de ensino e
aprendizagem deve priorizar:
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O texto narrativo consiste em um gênero textual que
descreve as ações de personagens dentro de um tempo
e espaço determinados. Normalmente redigido em prosa,
ele apresenta a narração de fatos e acontecimentos
específicos.
Com base nos subgêneros narrativos, analise as afirmativas a seguir e identifique a incorreta.
Com base nos subgêneros narrativos, analise as afirmativas a seguir e identifique a incorreta.
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Ao longo das últimas décadas, o componente de Língua
Portuguesa na Educação Básica tem se articulado com
diferentes documentos e orientações curriculares,
incorporando atualizações fundamentadas em pesquisas
recentes e nas transformações das práticas de
linguagem deste século. Muitas dessas transformações
decorrem do avanço das tecnologias digitais da
informação e comunicação (TDIC).
Considerando os objetivos, competências e habilidades previstos para o ensino de Língua Portuguesa, assinale com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas.
(__)Articular práticas tradicionais e contemporâneas de linguagem, valorizando tanto os gêneros impressos (notícia, crônica, artigo de opinião) quanto os digitais (meme, gif, vídeo-minuto).
(__)Articular o conhecimento linguístico e metalinguístico ao uso prático da língua em diferentes situações comunicativas.
(__)Analisar e produzir textos em diferentes suportes, considerando as especificidades de cada gênero e as finalidades comunicativas.
(__)Saber usar as tecnologias digitais, ou ser familiarizado com elas, garante que o usuário tenha uma postura crítica, ética e responsável diante das informações disponíveis na internet.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Considerando os objetivos, competências e habilidades previstos para o ensino de Língua Portuguesa, assinale com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas.
(__)Articular práticas tradicionais e contemporâneas de linguagem, valorizando tanto os gêneros impressos (notícia, crônica, artigo de opinião) quanto os digitais (meme, gif, vídeo-minuto).
(__)Articular o conhecimento linguístico e metalinguístico ao uso prático da língua em diferentes situações comunicativas.
(__)Analisar e produzir textos em diferentes suportes, considerando as especificidades de cada gênero e as finalidades comunicativas.
(__)Saber usar as tecnologias digitais, ou ser familiarizado com elas, garante que o usuário tenha uma postura crítica, ética e responsável diante das informações disponíveis na internet.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
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O Plano Municipal de Educação (PME) de Descanso não
é apenas um plano da rede municipal de escolas, mas
sim um plano de educação do município como um todo.
Ele se integra ao Plano Estadual de Educação (PEE) e
ao Plano Nacional de Educação (PNE), mas também
leva em consideração as necessidades, políticas e
realidade local.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique a alternativa incorreta.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique a alternativa incorreta.
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A formação de palavras consiste no conjunto de
processos pelos quais novas palavras surgem em um
idioma. Entre esses processos estão a derivação, a
composição, a criação de neologismos e outras formas
de inovação lexical.
Com base nos conhecimentos sobre esses processos, marque com (V) as afirmativas verdadeiras ou com (F) as falsas.
(__)Os vocábulos 'agorinha' e 'melado' são formados pelo mesmo processo de formação de palavras.
(__)Os vocábulos 'envilecer' e 'ajoelhar' são constituídos por meio do mesmo processo de formação lexical, conhecido como parassíntese. Trata-se de um mecanismo pelo qual uma palavra é criada simultaneamente por derivação prefixal e sufixal, de modo que a adição isolada do prefixo ou do sufixo não gera uma unidade lexical válida.
(__)Os vocábulos 'esvaziar', 'abdicar' e 'consumismo' são formados por derivação parassintética, derivação por sufixação e palavra primitiva, respectivamente.
(__)Nos vocábulos 'ladrante' e 'gigante', é possível observar a presença de sufixos que desempenham função derivacional, contribuindo para a formação de novos significados a partir de radicais preexistentes, caracterizando, assim, um processo morfológico de ampliação lexical.
(__)Os vocábulos 'recebo', 'procuro' e 'vivo' apresentam estrutura morfológica composta exclusivamente pelo radical e pela desinência número pessoal, não incorporando outros elementos formativos.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Com base nos conhecimentos sobre esses processos, marque com (V) as afirmativas verdadeiras ou com (F) as falsas.
(__)Os vocábulos 'agorinha' e 'melado' são formados pelo mesmo processo de formação de palavras.
(__)Os vocábulos 'envilecer' e 'ajoelhar' são constituídos por meio do mesmo processo de formação lexical, conhecido como parassíntese. Trata-se de um mecanismo pelo qual uma palavra é criada simultaneamente por derivação prefixal e sufixal, de modo que a adição isolada do prefixo ou do sufixo não gera uma unidade lexical válida.
(__)Os vocábulos 'esvaziar', 'abdicar' e 'consumismo' são formados por derivação parassintética, derivação por sufixação e palavra primitiva, respectivamente.
(__)Nos vocábulos 'ladrante' e 'gigante', é possível observar a presença de sufixos que desempenham função derivacional, contribuindo para a formação de novos significados a partir de radicais preexistentes, caracterizando, assim, um processo morfológico de ampliação lexical.
(__)Os vocábulos 'recebo', 'procuro' e 'vivo' apresentam estrutura morfológica composta exclusivamente pelo radical e pela desinência número pessoal, não incorporando outros elementos formativos.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
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Considerando as alterações promovidas pelo Novo
Acordo Ortográfico, examine atentamente as afirmativas
a seguir:
I.Os ditongos abertos tônicos 'éi' e 'ói' presentes em palavras paroxítonas deixaram de receber acento gráfico. Exemplos disso podem ser observados nos vocábulos 'hebreia', 'apoia' e 'heroico', que, anteriormente, eram grafados com acento, mas, atualmente, não o utilizam mais.
II.As locuções prepositivas, como 'café da manhã' e cor de vinho, não são hifenizadas. No entanto, as palavras 'arco-da-velha' e 'cor-de-rosa', constituem exceções à regra e devem ser grafadas com hífen.
III.Os vocábulos 'ultra-som' e 'mini-saia' eram corretamente grafados com hífen antes da implementação do Novo Acordo Ortográfico. No entanto, atualmente, de acordo com as novas normas, perderam o hífen, passando a ser corretamente escritos como 'ultrassom' e 'minissaia'.
V.Os vocábulos 'antiinflamatório' e 'neoortodoxia', anteriormente grafados sem hífen, passaram a ser corretamente hifenizados, tornando-se 'anti-inflamatório' e 'neo-ortodoxia'.
É correto o que se afirma em:
I.Os ditongos abertos tônicos 'éi' e 'ói' presentes em palavras paroxítonas deixaram de receber acento gráfico. Exemplos disso podem ser observados nos vocábulos 'hebreia', 'apoia' e 'heroico', que, anteriormente, eram grafados com acento, mas, atualmente, não o utilizam mais.
II.As locuções prepositivas, como 'café da manhã' e cor de vinho, não são hifenizadas. No entanto, as palavras 'arco-da-velha' e 'cor-de-rosa', constituem exceções à regra e devem ser grafadas com hífen.
III.Os vocábulos 'ultra-som' e 'mini-saia' eram corretamente grafados com hífen antes da implementação do Novo Acordo Ortográfico. No entanto, atualmente, de acordo com as novas normas, perderam o hífen, passando a ser corretamente escritos como 'ultrassom' e 'minissaia'.
V.Os vocábulos 'antiinflamatório' e 'neoortodoxia', anteriormente grafados sem hífen, passaram a ser corretamente hifenizados, tornando-se 'anti-inflamatório' e 'neo-ortodoxia'.
É correto o que se afirma em:
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