Piaget usou como instrumento para sua pesquisa testes de inteligência para saber a idade mental de cada indivíduo. Olhando mais atentamente para as respostas erradas das crianças, Piaget entendeu que o erro, na realidade, era uma forma de pensar da criança, diferente da forma de pensar do adulto. Ou seja, as respostas infantis seguiam uma lógica própria (MEC, 2005, p. 25). Sobre “o erro” analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) É algo positivo, pois por meio dele se chega ao acerto.

( ) Indica que houve ineficiência no ato de ensinar.

( ) Toda aprendizagem é acompanhada de erros e acertos.

( ) É consequência de uma hipótese levantada para solucionar uma questão.

( ) Faz parte da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.

Silmara é professora de Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Ela planeja suas aulas sempre objetivando o desenvolvimento integral da criança. Ela sabe a importância de diversificar as estratégias de ensino para promoção do desenvolvimento. Nesse sentido, considere:

QUADRO 1

QUADRO2

A = SOCIO-AFETIVO. B = SÓCIO-MOTOR.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente os itens dos quadros 1 e 2.

Em consonância aos ordenamentos legais do âmbito federal, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB) trazem um conjunto complexo de elementos importantes para a qualidade do processo de ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras. No que se refere à promoção, aceleração de estudos e classificação as DCNEB ratificam no Ensino Fundamental e no Médio, “as figuras da promoção e da classificação podem ser adotadas em qualquer ano, série ou outra unidade de percurso escolhida, exceto no(s) [...]”.

Assinale a alternativa correta.

Quanto à organização da Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino tem-se:

I. Creche 1 ano.

II. Creche 2 anos.

III. Creche 3 anos.

IV. 1º Período.

V. 2º Período.

Assinale a alternativa correta.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. Palácio (1987) diz que, para a teoria da Psicogênese da língua Escrita, os níveis da escrita são:

I. Escrita pré-silábica.

II. Representação icônica.

III. Representação não icônica.

IV. Letras aleatórias.

V. Realismo nominal.

Estão corretas as afirmativas:

Os estudos da Antropologia também contribuíram para o reconhecimento de que as crianças e os(as) professores(as) são diferentes e têm especificidades [...]. A respeito dessas contribuições, analise as afirmativas a seguir:

I. Esta área muda o pensamento sobre a educação e as metodologias de investigação na medida em que reconhece a cultura e a diversidade social no que se refere à história de vida, região geográfica, classe social, etnia e gênero.

II. Os estudos antropológicos consideram algumas das classes sociais de onde vêm as crianças, seus momentos de desenvolvimento psicológico, hábitos, costumes e valores de origem.

III. Os estudos antropológicos levam em conta as classes sociais de onde vêm as crianças, seus momentos de desenvolvimento psicológico, hábitos, costumes e valores de suas famílias e também os hábitos, costumes e valores daqueles que cuidam da escola (cada instituição de Educação Infantil, em especial).

IV. Esta área auxilia no reconhecimento das diferentes culturas e classes sociais da comunidade escolar de maneira geral.

V. A Antropologia colaborou a partir das noções acerca da conduta de crianças nas práticas de estudo, pois em determinadas classes sociais de origem dessas crianças, identificou-se um atrelamento entre hábitos alimentares e maneiras de estudar.

Estão corretas as afirmativas:

“Toda ______________ possui ____________. A ____________ também é um padrão social. São as _________, os __________, as ___________, os objetivos e as normas que as pessoas compartilham quando interagem. Assim, nossas ações, são _____________ pela __________ que a nossa sociedade nos ensina, e, muitas vezes, o que aparece como livre escolha pode revelar-se como produto da cultura em que vivemos” (MEC, 2005, p. 40).

Assinale a alternativa que preenche correta e, respectivamente, as lacunas.

A respeito do ensino de história, cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados é incorreto afirmar que:

Alfabetização e letramento são termos indissociáveis na teoria e na prática pedagógicas. A linguagem oral da criança deve servir de suporte para o aprendizado da linguagem escrita, tarefa possível mediante a interação professor-aluno (CPB – Educacional). A esse respeito, analise as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Alfabetizar letrando é um grande desafio a partir do 3º ano do Ensino Fundamental (EF), porque a compreensão leitora é básica tanto para o acesso aos vários ramos do conhecimento como para se fazer cidadão com todas as suas letras.

( ) O alfabetizar letrando enfatiza o trabalho com textos, ao mesmo tempo em que, se prioriza a formação da consciência fonológica.

( ) Alfabetizar letrando propicia a aquisição da consciência dos fonemas da língua, competência que garante habilidades para lidar com a escrita de forma mais adequada.

( ) Para alfabetizar letrando requer a intervenção do professor como agente letrado.

( ) Para alfabetizar letrando é preciso que o professor transite com sucesso entre as sugestões propostas e a aplicação conveniente, tendo em vista a realidade de seus alunos.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. “Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), quase 30% das crianças que chegam ao 5º ano apresentam rendimento inadequado em compreensão leitora. Esses dados confirmam a sensível diferença entre alfabetizar e letrar” (CPB – Educacional). Para tanto, Dizemos que um indivíduo é alfabetizado e letrado quando:

I. Conhece o código.

II. Consegue usar o código para decodificar e codificar.

III. Sabe fazer frente às demandas sociais da leitura e da escrita.

IV. Permanece nos limites da decodificação e da codificação.

V. Maneja a língua em seu contexto social, organizando discursos próprios.

Estão corretas as afirmativas: