O Distúrbio do Desenvolvimento Complexo apresenta etiologias múltiplas, caracterizadas por graus variados de gravidade. Aquele que apresenta como característica a perda do contato com a realidade, decorrente da dificuldade ou da impossibilidade de comunicação e da inabilidade para estabelecer contato afetivo e interpessoal, é o:

Segundo a versão do “DSM-5 (AMERICAN PSYCHITRIC ASSOCIATION, 2014)”, determinado transtorno apresenta-se como uma codificação dentro do transtorno específico de aprendizagem, com prejuízo na matemática (DSM-5: 315.1).

Essa codificação ressalta quatro áreas que podem apresentar essas dificuldades, sendo elas:

Segundo “Berkson”, um comportamento estereotipado de TEA pode ser caracterizado a partir dos seguintes critérios:

O paciente João, de 59 anos, após um AVC, teve diagnosticada uma lesão no neurônio motor inferior, sendo, portanto, uma alteração do sistema nervoso periférico. Em virtude disso, passou a exibir uma voz soprosa, monoaltura, bem como articulação imprecisa das consoantes e hipernasalidade.

Essas características são do seguinte tipo de disartria:

O fonoaudiólogo, ao avaliar uma criança de 5 anos de idade, observou que as vogais eram articuladas mais facilmente do que as consoantes simples, que os fonemas palatais e dentais eram mais suscetíveis a erros, que os fonemas fricativos eram mais difíceis de serem articulados do que os plosivos, que a zona de articulação era mais frequente do que o modo de articulação, que a repetição dos fonemas era mais fácil de pontos anteriores para posteriores do que o inverso e que as consoantes iniciais eram mais mal articuladas do que as consoantes em outras posições.

Além dessas dificuldades, a criança ainda apresentou inúmeros erros fonêmicos, incluindo omissões, adições, repetições e substituições.

Essas dificuldades apresentadas pela criança são características de: