Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

aconteceu entre novembro de 1884 e fevereiro de 1885 e delimitou regras e acordos durante a ocupação do continente africano pelas potências europeias. Conhecido também como partilha da África, esse evento oficializou o , que resultou na extensa exploração econômica de colônias africanas pelos países europeus.

De acordo com PINSKY, em relação à sociedade neolítica, analisar os itens abaixo:

I. Nessa sociedade, estabelecia-se a divisão do trabalho.

II. A chefia era um ônus e não um privilégio.

III. Não havia apropriação de excedente por parte de alguns. Mas, entre os iguais, os homens eram um pouco mais iguais que as mulheres.

Estão CORRETOS:

De acordo com MAESTRI, analisar a sentença abaixo:

Segundo o Tratado de Tordesilhas (1494) - Capitação da Partição do Mar Oceano, os atuais territórios sulinos caberiam à Coroa portuguesa (1ª parte). Os atuais territórios sulinos não possuíam minas de minerais valiosos e eram povoados por comunidades relativamente escassas, considerando-se as vastidões territoriais - estima-se que, na época da chegada dos europeus, uns cem mil nativos vivessem nessa região. Os territórios eram pouco próprios à produção da cana de açúcar e encontravam-se distantes dos mercados europeus (2ª parte).

A sentença está:

Segundo FAUSTO, durante o regime militar brasileiro, o Ato Institucional Nº (AI-5) foi um instrumento de uma revolução dentro da revolução ou de uma contrarrevolução dentro da contrarrevolução. Ao contrário dos atos anteriores, o AI-5:

De acordo com FAUSTO, em relação às sesmarias, analisar a sentença abaixo:

A atribuição de doar sesmarias é importante, pois freou a formação de vastos latifúndios (1ª parte). A sesmaria foi conceituada, no Brasil, como uma extensão de terra virgem cuja propriedade era doada a um sesmeiro, com a obrigação – raramente cumprida – de cultivá-la, no prazo de cinco anos, e de pagar o tributo devido à Coroa (2ª parte).

A sentença está:

De acordo com a obra de HOBSBAWM, sobre a Primeira Guerra Mundial, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Ela começou como uma guerra essencialmente europeia, entre a tríplice aliança de França, Grã-Bretanha e Rússia, de um lado, e as chamadas “Potências Centrais”, Alemanha e Áustria-Hungria, do outro, com a Sérvia e a Bélgica sendo imediatamente arrastadas para um dos lados devido ao ataque austríaco à primeira e o ataque alemão à segunda.

(_) A Primeira Guerra Mundial foi o primeiro conjunto de acontecimentos que abalou seriamente a estrutura do colonialismo mundial, além de destruir dois impérios (o alemão e o otomano, cujas antigas possessões foram divididas entre os britânicos e os franceses) e derrubar temporariamente um terceiro, a Rússia (que recuperou suas dependências asiáticas dentro de poucos anos).

(_) O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando da Áustria-Hungria levou, em poucas semanas, à eclosão da Primeira Guerra Mundial.

De acordo com BETHELL, sobre as mudanças territoriais no Brasil Colonial, analisar os itens abaixo:

I. O Tratado de Madri de 1750 substituía os anteriores (Tordesilhas e Utrecht) e pretendia delimitar as fronteiras entre as possessões espanholas e portuguesas na América, África e Ásia com base na ocupação efetiva.

II. De acordo com o Tratado de Madri de 1750, as terras ao sul da América do Sul deveriam ser reorganizadas. Portugal renunciava todos direitos à Colônia do Sacramento e, em troca, a Espanha cedia uma área na margem leste do rio Uruguai ocupada, até então, pelos jesuítas e índios agrupados em aldeias.

III. Havia entre as Coroas uma atmosfera de desconfiança mútua que impediu a efetivação do Tratado de Madri, tendo sido este anulado em 1761 pelo Tratado de El Pardo.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre a História no Ensino Fundamental, compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica é considerado, pela BNCC, como uma:

Considerando-se WEISZ e SANCHEZ, sobre os erros e as correções de atividades, assinalar a alternativa CORRETA:

As Diretrizes Curriculares Nacionais estão apoiadas em bases que responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em princípios. Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, são princípios que dão sustentação ao projeto nacional de educação:

I. Igualdade de condições para acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola.

II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

Está(ão) CORRETO(S):