Em relação à matemática, o estudo do pensamento lógico-matemático possibilita transitar pela Aritmética, pela Álgebra, pela Geometria e pela Estatística. Considerando-se a aprendizagem, seus modos de pensar e os conceitos que estruturam a matemática, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Aritmética.

(2) Álgebra.

(3) Geometria.

(4) Estatística.

(_) Construção do conceito de número, sistemas de numeração.

(_) Espaço, forma, grandezas e transformações.

(_) Análise de dados, gráficos e tabelas.

(_) Padrões, representações, sequências regulares.

De uma forma extremamente sucinta, é a carta de definição da política educativa da escola, que é o cerne da política da escola - política distinta e original de cada comunidade educativa, definida na gestão de tensões positivas, princípios, normas nacionais e objetivos, necessidades, recursos e modos de funcionamento específicos de cada escola. Segundo ALARCÃO,o trecho anterior refere-se ao:

Assinalar a alternativa que melhor define as habilidades fundamentais para o aprendizado do sistema de escrita e a alfabetização inicial:

A utilização do jogo no ambiente escolar permite a aquisição de maneira lúdica de conceitos e valores essenciais à aprendizagem. Sobre o uso do jogo como recurso pedagógico, é CORRETO afirmar que:

Sobre a construção do conhecimento, de acordo com BECKER, analisar os itens abaixo:

I. Quanto à Pedagogia não diretiva, durante a aula, o professor fala e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno.

II. O professor não diretivo acredita que o aluno aprende por si mesmo.

III. O professor que age segundo o modelo pedagógico relacional, professa uma epistemologia também relacional.

IV. Na Pedagogia relacional, a presença do professor reveste-se de enorme importância, mas sua ação não se esgota nele mesmo; ela se prolonga nas ações dos alunos.

Estão CORRETOS:

Miguel é aluno do Ensino Fundamental em uma escola estadual. Miguel sempre foi bom aluno, entretanto, nesse ano letivo, passou a apresentar comportamento de indisciplina e baixo rendimento escolar. Como estratégia, a professora resolveu chamar a família do aluno. Entretanto, salientou: “os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola”. Já a família de Miguel, após ser chamada na escola, relatou: “nós pais, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas”. Nesse cenário, existem meios e estratégias de promover a interação escola-família. Portanto, é CORRETO afirmar que:

Em conformidade com ALARCÃO, considerando-se a abordagem experiencial, cujo modelo foi concebido por Kolb, a aprendizagem é um processo transformador da experiência no decorrer do qual se dá a construção de saber. Esse processo compreende determinadas frases, sendo elas:

I. Experiência abstrata.

II. Experimentação passiva.

III. Observação reflexiva.

IV. Conceptualização.

Estão CORRETOS:

Sobre as definições conceituais e finalidades da Política Nacional de Alfabetização (PNA), assinalar a alternativa CORRETA:

Considerando-se WEISZ e SANCHEZ, sobre os erros e as correções de atividades, assinalar a alternativa CORRETA:

As Diretrizes Curriculares Nacionais estão apoiadas em bases que responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em princípios. Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, são princípios que dão sustentação ao projeto nacional de educação:

I. Igualdade de condições para acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola.

II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

Está(ão) CORRETO(S):