Registrar tudo o que há na Biblioteca, para que o leitor possa saber o que nela existe e qual sua localização consiste no processo de:

A propriedade privada, segundo Perry Anderson (2001), era desconhecida. o solo comum a ser cultivado deveria ser distribuído em porções aos clãs. As distribuições periódicas evitavam grandes disparidades de riquezas entre os clãs e as famílias, embora os rebanhos fossem propriedade particular. Não havia chefes em tempo de paz que tivessem autoridade sobre todo um povo: os chefes militares excepcionais eram eleitos em tempo de guerra. Muitos dos clãs ainda eram matrilineares. Junto a aldeia cada família possuía uma faixa de terra estreita e longa, correspondente a ação da velha "charrua germânica", Este tipo de formação, obrigava uma estreita solidariedade entre os membros das tribos. o que deu origem ao:

Segundo Hobsbawm (1991), pnm8lra metade do século foi marcada pela Primeira Guerra Mundial (1914-1918). seguida pela Revolução Russa (1917), passando pelo momento mais negro do capitalismo mundial, a Quebra da bolsa de Nova Iorque (1929), culminando na Se9unda Guerra Mundial (1939-1945), conflito Que envolveu diretamente a Quase totalidade dos países. A partir do fim da Segunda Guerra Mundial, conheceu-se uma nova ordem mundial,

A partir de 1930, com a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública e a Reforma Francisco Campos, acentuou-se o fortalecimento do poder central do Estado e o controle sobre o ensino. Com a criação das universidades inicia-se a formação do professor secundário. Ao mesmo tempo amplia-se e consolida-se, ainda que com dificuldades, um campo cultural autônomo com a expansão do cinema e do rádio. Nesse conte) ightarrow, a História Geral e do Brasil foram integradas em uma única área, História da Civilização. A História brasileira era unicamente uma continuidade da:

A repartição das regiões da periferia mundial representava pontos, estratégicos políticos, mas também questões econômicas fortes. integrando e Justificando a exploração e dominação européia diante de povos:

O materialismo histórico não é uma ciência acabada, pois nem todos aqueles que o praticaram foram de idêntica envergadura. Há campos da

História é a ciência humana básica na formação do aluno, pela possibilidade de fazê-lo compreender a realidade que o cerca e, conseqüentemente, dotá-lo de espírito critico, que o capacitara a Interpretar essa mesma realidade. Todavia. formação de espírito critico não significa, necessariamente. levar alunos a posições ideológicas extremadas, mas capacitá-los a discernir as várias linhas e correntes de interpretações, que se podem dar aos fatos históricos, em seus devidos contextos. e, a partir dai,

A delimitação entre ocidente e oriente é uma convenção Apenas o ocidente europeu participou nas grandes migrações bárbaras, nas cruzadas medievais e nas modernas conquistas coloniais na idade média. A queda do Império Romano ocorreu pelas diferenças entre o oriente e o ocidente.

Para Perry Anderson (2001), supracitado, essas diferenças são:

I. o oriente com suas cidades prósperas e numerosas, economia desenvolvida e pequenas propiedades rurais. relativa unidade cívica e distancia geográfica em relação a zona de violencia dos ataques bárbaros, sobreviveu.

II. o oriente com suas cidades sub-desenvolvidas e numerosas. economia estagnada e grandes pro piedades rurais, desorden civica e distância geográfica em relação a zona de violência dos ataques bárbaros. pereceu.

III. o ocidente com população espassa e cidades fracas, aristocracia poderosa, camponeses sobrecarregados de encargos. anarquia política e vulnerabilidade estratégica às invasões, pereceu.

IV. o ocidente com população numerosa e cidades fortes, aristocracia poderosa, ordem política e econômica, plano de estratêgica ás invasões, sobreviveu.

Assinale a alternativa correta: