Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (CNE/CP 2004), o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana tem por objetivo o(a):

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (CNE/CP 2004), em seu artigo 3º , preconizam que a Educação será desenvolvida por meio de:

O professor Auxiliar Intérprete Educacional, na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, atua na área de:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SECADI).

( ) O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

( ) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização.

( ) O atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa a formação dos estudantes com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Dentro dos objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SECADI), assinale a alternativa que corresponde às garantias de ensino para promover respostas às necessidades educacionais.

No documento Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SECADI) a Educação Especial esteve tradicionalmente ancorada nos conceitos de:

Na Resolução do CME nº 02/2011, consta que a verificação do rendimento escolar será expressa em forma de per centos conceituais de aprendizagem das competências e habilidades assimiladas pelo estudante no decorrer dos períodos avaliados, cuja forma de registro será explicitada no Projeto Político-Pedagógico de cada Unidade Educativa, podendo ser por meio de:

1. Conceitos variáveis de A a E.

2. Numerais Indo-Arábicos variáveis de 1 a 10.

3. Parecer descritivo que revele o diagnóstico do processo de aprendizagem das respectivas competências e habilidades desenvolvidas pelos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Lei nº 7508, de 27 de dezembro de 2007, que dispõe sobre a organização, o funcionamento e a manutenção do sistema municipal de ensino de Florianópolis:

A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles com idade igual ou superior a ..................... anos, que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental, na idade própria.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

2. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.

3. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

4. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

5. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:

1. Difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

3. Orientação para o trabalho.

4. Apoio às práticas desportivas de alto rendimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.