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Ao longo das décadas, a Ciência vem contribuindo, significativamente, para o aumento da expectativa e melhoria da qualidade de vida humana. O desenvolvimento de métodos nas áreas de tratamento da água para consumo humano, tratamento de esgotos, produção de medicamentos como antibióticos e produção de imunizantes são alguns exemplos de consequências do conhecimento científico que salvaram e salvam milhões de vidas. A palavra "Ciência" tem origem no latim, scientia, significando "conhecimento". Assinale a alternativa que corresponde ao nome do filósofo propositor da concepção de Ciência, na qual uma teoria científica só é válida se puder ser falseada e que, quanto mais vezes essa teoria for falseada sem ser refutada, mais confiável é a teoria:
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A computação em nuvem oferece uma variedade de serviços, como armazenamento e processamento de dados, servidores virtuais e aplicativos distribuídos. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais vantagens da computação em nuvem no contexto da educação:
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Em uma atividade prática de robótica, foi proposto um desafio para que os alunos programem um robô para seguir uma linha no chão. Qual tipo de sensor é o mais indicado para que o robô detecte a linha e possa gerar informações para ajustar sua trajetória?
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O Brasil, sozinho, contém cerca de 12% de toda a água doce do mundo. Em janeiro de 1997, entrou em vigor a Lei n.º 9.433, conhecida como Lei das Águas, que instituiu a Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), orientando a gestão das águas no país. A PNRH previu o Plano Nacional de Recursos, o qual possui programas e subprogramas, incluindo um subprograma sobre as águas subterrâneas. Sobre os recursos hídricos no Brasil e em Santa Catarina, analise a tabela e as afirmações a seguir:
|
Bacia Hidrográfica de SC |
Área (Km2) |
Extensão dos cursos (Km) |
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Rio das Antas |
2683 |
5344 |
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Rio Canoinhas |
1443 |
3412 |
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Rio Chapecó |
8302 |
13066 |
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Rio Jacutinga |
1007 |
1948 |
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Rio Irani |
1597 |
2830 |
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Rio do Peixe |
5240 |
8840 |
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Rio Timbó |
2725 |
6423 |
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Rio Araranguá |
3007 |
5323 |
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Rio Biguaçu |
388 |
1084 |
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Rio Cubatão (norte) |
491 |
1173 |
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Rio Cubatão (sul) |
742 |
2084 |
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Rio D'Una |
492 |
1414 |
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Rio da Madre |
336 |
718 |
|
Rio Itajaí |
14866 |
39405 |
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Rio Itapocu |
2884 |
6015 |
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Rio Tubarão |
4685 |
13167 |
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Rio Tijucas |
2371 |
6906 |
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Rio Urussanga |
620 |
1100 |
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Rio Mampituba |
1253 |
1455 |
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Rio Negro |
4324 |
9599 |
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Rio Periperi-Guaçu |
1520 |
3532 |
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Rio Pelotas |
7392 |
13728 |
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Rio Canoas |
14907 |
33846 |
Fonte: Gerência de Planejamento de Recursos Hídricos de SC (GEPHI).
I.O Estado de Santa Catarina possui rios pertencentes a quatro Bacias Hidrográficas do Brasil, a saber: Paraguai, Paraná, Uruguai e Atlântico Sul.
II.No Brasil, são encontrados dois dos cinco maiores aquíferos do mundo: Aquífero Alter do Chão e Aquífero Guarani.
III.A maior Bacia Hidrográfica de Santa Catarina em extensão (quilometragem total de cursos d'água) é a do Rio Itajaí.
IV.A Bacia do Rio Canoas possui a maior densidade de drenagem no Estado de Santa Catarina.
É correto o que se afirma em:
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Martins (2012), ao falar sobre o papel do professor mediador com a arte, escreve sobre a mediação cultural como "[...] um processo de promoção de encontro entre fruidor e obra, de modo ativo, flexível, propositor, atento ao outro, não protagonizando o processo, mas promovendo diálogos para ampliar os sentidos à obra". É certo que ao discutir a arte na escola ou em mediações junto a museus, a atitude do que viemos a compreender como um processo de mediação cultural deve levar em consideração aspectos relativos àquela produção artística. Em relação ao processo de mediação cultural, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Nos processos de mediação cultural, o foco do mediador deve estar nas informações da obra e somente nas formas de apresentá-la ao público.
(__)Mediadores devem atentar-se às experiências, vivências e relações que o público estabelece com a obra e, a partir dessa relação, potencializar o encontro com o objeto artístico.
(__)A mediação cultural se refere apenas aos processos de mediação que ocorrem em espaços não formais de ensino, como museus e galerias de arte.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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"O lida com o livro de uma maneira artística e poética, ou seja, vai para além de guardar apenas conteúdo. O que aproxima o de todos os outros gêneros de livros que existem é, em um primeiro instante, a semelhança à forma do livro, e o que os diferencia é que os livros cumprem o seu destino de serem funcionais, ou seja, os livros abrigam conteúdos independentemente de seu suporte".
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
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Tem-se ampliado, no debate sobre a formação e atuação de professores de arte, o uso de novas metodologias que permitam outras relações entre a poética e a docência em arte. Uma destas propostas é a A/r/tografia. "A/R/T é uma metáfora para: Artist (artista), Researcher (pesquisador), Teacher (professor) e graph (grafia: escrita/representação)". Em relação a essa metodologia emergente na formação e atuação de professores, artistas e pesquisadores de arte, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Na elaboração de processos e escritas Artográficas, texto e imagem são privilegiados, sem distinção ou rebaixamento entre as formas de representação.
(__)Na A/r/tografia, enfatiza-se a dimensão da pesquisa, sendo esta a mais importante e superior em relação à docência e à produção em arte.
(__)A A/r/tografia engloba aspectos da Cultura Visual para expandir as possibilidades de criação com o uso de imagens no trabalho poético do professor/artista/pesquisador.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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A Semana de Arte Moderna de 1922, que completou 100 anos no ano passado (2022), é lembrada até hoje como um dos marcos da história da arte brasileira, sendo ainda hoje um evento que refrata e reverbera ações artísticas no nosso tempo. Assinale a alternativa que contém artistas visuais que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922:
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Ao retomar, em 2022, em artigo publicado na Revista GEARTE, os pressupostos da Abordagem Triangular no ensino da arte, a professora Ana Mae Barbosa destaca que: "A leitura como identificação cultural, como necessidade de reconhecimento de si próprio e de construção da realidade na qual estamos inseridos é o centro da educação que se pretende desenvolver não só através das palavras, mas também através da imagem". Quanto à afirmação da autora, podemos elencar que aspecto contemporâneo emergente para os processos de leitura de imagem:
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A professora e pesquisadora Regina Melim, ao discutir uma das mais emergentes linguagens da arte no nosso tempo, escreve que: "Podem envolver grandes espaços geográficos, assim como diferentes comunidades, transmitidas via satélite e vistas por milhares de pessoas, ou se resumir a pequenos espaços íntimos. pode ocorrer sem audiência e sem documentação alguma, ou podem ser registradas através de fotografias, vídeos e filmes, entre outros".
Em relação à linguagem da arte discutida pela autora, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto:
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