Considere o seguinte: “Em um jogo de futebol profissional, o atacante de um dos times, ao perceber que havia perdido a posse de bola, simulou ter sofrido uma falta e sinalizou para o árbitro, que imediatamente concedeu a falta.Numa aula de Educação Física Escolar, o professor preferiu promover um debate gerado pela situação anteriormente descrita. Durante a discussão com os estudantes, os valores éticos inseridos nessa situação foram avaliados”. Para os estudantes,nesse contexto,a figura do árbitro pode ser mencionada como:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) destacam-se pela preocupação com o pleno exercício da cidadania no processo de ensino da Educação Física. É característica metodológica dessa formação:

Choose the incorrect alternative:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, possibilitou muitos avanços à educação infantil. Conforme o Art. 21: A educação escolar compõe-se de:

I. Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

Analise as afirmativas e marque a correta:

Os Jogos, como conteúdos escolares, podem ser considerados como um dos que apresentam maior facilidade de aplicação porque:

A seleção e a organização dos conteúdos é momento delicado e decisivo no planejamento da aprendizagem do aluno. Diante desta afirmação, analise os itens e assinale V para os verdadeiros e F para os falsos:

( ) Os conteúdos são utilizados como suporte para auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno;

( ) A seleção dos conteúdos e o tratamento que a eles deve ser dado assume papel central, pois amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes;

( ) A escola não envolve, no seu trabalho, conteúdos procedimentos, atitudes e valores dos alunos;

( ) Os conteúdos devem ser vistos como meio para que o aluno desenvolva as capacidades que permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.

Agora, marque a alternativa correta:

Como apontam as Diretrizes, os eixos que norteiam a organização das experiências de aprendizagens devem ser as interações e as brincadeiras. As interações criam um ambiente vivo de diálogo que possibilita ouvir o outro, falar para os outros, conversar e pesquisar juntos. O(a) professor(a) deve planejar situações que propiciem à criança pequena desafios e boas oportunidade de expressar seus pensamentos, ideias e sentimentos. Assinale a alternativa que mostra essa possibilidade:

Os conhecimentos gramaticais ganham relevância na sua utilidade quando trabalhados enquanto o escritor monitora a sua própria escrita assegurando a sua adequação, coerência, coesão e correção. Tendo como base o texto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Deve-se partir do que os alunos já sabem sobre o que pretende ensinar e focar o trabalho nas questões que representem dificuldades para que adquiram conhecimentos que possam melhorar a sua capacidade de uso da linguagem ;

( ) Os aspectos gramaticais devem ser selecionados a partir das produções escritas dos alunos;

( ) Ainda que os conteúdos relacionados a esse tipo de prática estejam organizados num bloco separado, eles devem remeter-se diretamente às atividades de uso da linguagem;

( ) Não é possível ensinar fonética, morfologia ou sintaxe em atividades de análise e reflexão sobre a língua.

Agora, marque a alternativa correta:

Utilizando como base a figura, marque a única CORRETA:

“Ensino Religioso e catequese não se identificam sem mais nem se excluem: integram-se embora não faltem tensões. É preciso que a família, a escola e a comunidade religiosa assumam suas tarefas e responsabilidade específica” (PE. Wolfgang Gruen. Separata da Revista Atualização, n. 64/65, 1975) Segundo a afirmativa, as diferenças entre Ensino Religioso e catequese podem ser percebidas uma vez que o Ensino Religioso tem como finalidade: