No final de 2020, apesar da pandemia de Covid-19, a praça que fica entre o Teatro José de Alencar e a Igreja do Patrocínio ganhou, mais uma vez, restauração, após muitas polêmicas entre os ambulantes e o IPHAN na preservação do patrimônio cultural. A praça foi reinaugurada agora com elementos do século XXI com uma fonte luminosa e estação do Bicicletar marcando a nova era da mobilidade.

Disponível em:

https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2020/12/31/reforma-

na-praca-jose-de-alencar-em-fortaleza.

Ao passar por vários nomes ao longo dos séculos, a Praça José de Alencar chamava-se antes de:

A grande seca de 1915, que assolou, dentre outros estados, o Ceará, foi contada em uma obra literária mostrando os horrores dessa estiagem, sob o olhar da memória de uma pessoa que vivenciou o período. A obra fez muito sucesso no ano de publicação 1930 tornando nosso estado em evidência literária. Ganhou vários prêmios como o da Fundação Graça Aranha. Para a História, o romance é o primeiro a falar sobre as questões sociais da época. Estamos falando de:

O bairro de Messejana, na sua história, traz elementos da miscigenação entre nativos e colonos a começar pelo nome dúbio que, segundo pesquisadores, tem origem indígena e portuguesa. É conhecida por sua lagoa, onde um personagem considerado como um símbolo da nossa identidade está representado em forma de imagem.

Disponível em:

https://g1.globo.com/ceara/noticia/2014/04/conheca-mais-

sobre-lagoa-de-messejana-em-fortaleza.

Estamos nos referindo:

Sobre as secas que assolaram o Ceará ao longo dos séculos XIX e XX, temos marcada na nossa história uma política de contenção de pessoas que migravam para as capitais em busca de melhores condições, já que, em suas terras natais, não havia esperança de sobrevivência. Inaugurados primeiramente em Fortaleza durante a seca de 1915 os lugares de concentração de pessoas foram utilizados como forma de esconder todo o pânico e o caos da seca. Sobre essa medida na seca de 1915, podemos dizer que:

Com relação ao patrimônio cultural, Fortaleza que é uma capital de sol e de praia tem como atração turística a Praia do Futuro considerada a mais moderna com parques aquáticos na orla, a Praia de Iracema e a famosa Beira-Mar que é palco de muitas poesias e músicas para seus usuários. No entanto, paralelo ao apelo do sol, temos os equipamentos culturais urbanos que também são atrações turísticas, tendo o setor privado investido nas últimas décadas. São equipamentos culturais privados:

O estado do Ceará dentre outras atribuições de um povo hospitaleiro é também bem-humorado, e suas proezas foram denominadas de “Ceará Moleque”. Dentre várias brincadeiras, temos o episódio de uma eleição em 1922 que foi marcada pela irreverência e pelo escárnio aos políticos da época. Essa eleição completa 100 anos e está sendo lembrada e homenageada pelo Museu do Ceará. Estamos falando da eleição de:

Neste ano, comemora-se o centenário da Semana de Arte Moderna de 1922 considerada um marco para a arte e para a cultura nacional por seus membros terem buscado elementos nacionais para caracterizar a arte e a identidade nacional. No entanto, antes de 22, já se tinha um movimento artístico literário e revolucionário pelo mesmo propósito em Fortaleza de 1892. Estamos falando de:

Sob o influxo do crescimento comercial, da concentração de capital na cidade e da assimilação dos novos padrões e valores burgueses europeus, as novas elites se voltaram para a construção de novas e suntuosas edificações que evidenciavam seu poderio econômico e seu alinhamento com o censo estético do mundo moderno.

PONTE, Sebastião Rogério. Fortaleza Belle Époque: reformas

urbanas e controle social (1860-1930) – 2a Ed. Fortaleza:

Fundação Demócrito Rocha, 1999, p. 27.

Na citação acima, Sebastião Ponte mostra-nos como a cidade de Fortaleza constituiu-se enquanto uma capital, moldando-se de acordo com a arquitetura europeia demonstrando poder e riqueza. Podemos considerar desse processo que:

I- O Centro da cidade foi palco dessa mudança onde tudo se concentrava, como moradias e comércio, facilitando a comunicação e a ostentação de riqueza. Morar no Centro era sinônimo de status social.

II- A cidade expandiu-se mais, e os comerciantes migraram para os arredores formando os bairros residenciais deixando a população pobre morar no Centro e usufruir do comércio local.

III- As praças eram pontos de encontro e de convergência de luxo e de riqueza da elite, que se misturava com as demais camadas nos passeios e nos eventos públicos, como cinemas e lojas.

IV- O primeiro piso do Passeio Público era frequentado por essa nova elite que morava no Centro com seus casarões e comércio. As famílias eram reconhecidas pelo sobrenome na soleira das casas.

V- Os equipamentos culturais da época estavam instalados no Centro, como cinemas, clubes e passeios. Olhar as vitrines das lojas como a Cearense era um evento social da elite.

Estão corretas:

Durante a grande epidemia de varíola que assolou o Estado do Ceará, principalmente Fortaleza diante da falta de saneamento básico, milhares de pessoas morreram. No início do século XX, um pernambucano que morava em Fortaleza resolveu sanar o problema fazendo uma vacina que combatia o vírus da varíola, sendo muito perseguido pelas elites, por conta de sua ascensão entre os mais pobres, acusavam a sua vacina de causar a morte em crianças espalhando medo e dúvida até vim o aval da vacina pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC) em 1907.

REIS, Nathacha Regazzini Bianchi. Rodolfo Teófilo e a luta

contra a varíola no Ceará, 1905, História, ciência e saúde-

Manguinhos. Jun/2001.

Estamos falando do:

“Tempo e espaço constituem os materiais básicos dos historiadores. De fato, qualquer escrita da história fundamenta-se em uma dimensão temporal e espacial.

Um dos objetivos básicos da História é compreender o tempo vivido de outras épocas e converter o passado em “nossos tempos”. A História propõe-se a reconstruir os tempos distantes da experiência do presente e assim transformá-lo em tempos familiares para nós.

BINTTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História:

Fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2008, p.204.

O trecho acima faz referência ao tempo estudado pelos historiadores. Esse estudo é proposto pela Escola dos Annales que vai interagir com o tempo vivido e o tempo presente para que o aluno perceba que há: