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O Professor Phellipe destaca as dificuldades que muitos alunos têm enfrentado na pandemia.
“Os alunos desabafam com a gente”, diz ele. “Tenho relatos de muitas situações difíceis, até mesmo financeiras, de pais que ficaram desempregados e de famílias não terem o que comer.”
O professor dá aulas na escola Ana Facó, no Município de Beberibe (CE), a cerca de 70 quilômetros de Fortaleza.
Um dos graves problemas do ensino remoto é
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A pandemia ocasionou o ensino remoto e as relações entre família e escola se estreitaram porque a(as)(os)
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A Covid-19 criou uma situação inédita, fechando escolas não só no País, mas no mundo todo. O ano letivo de 2020 aconteceu sem aulas presenciais.
O que os professores aprenderam durante a pandemia? Como essa experiência pode melhorar a educação na retomada das aulas presenciais?
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No Piauí, a professora de Língua Portuguesa Fátima Luana Matos Furtado diz que o uso de recursos tecnológicos no ensino remoto deixará um legado transformador.
“Nenhum de nós professores será o mesmo. A gente teve que aprender muitas coisas novas”, afirma ela. “Formas diferentes de ensinar que eu não utilizava e que poderei usar na volta do ensino presencial, com resultados positivos.”
Analisando a situação apresentada, podemos concluir que os professores aprenderam durante a pandemia a desenvolver
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Frecheirinha-CE
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, em seu Art.79, “A união apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação intercultural às comunidades indígenas, desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa”. Analise as afirmativas a seguir de acordo com esta Lei no § 2º. Os programas a que se refere este artigo têm como objetivos os relacionados a seguir. Marque a alternativa INCORRETA.
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Em 2021, será celebrado o centenário de nascimento do educador Paulo Freire, importante teórico do campo educacional, que deixou um valioso legado para a educação do País. A seguir, analise alguns dos fundamentos de seus estudos. Marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A adoção de uma prática pedagógica que privilegiasse o desenvolvimento da criticidade dos estudantes.
( ) Um ensino voltado para a transmissão de conteúdos e o professor como único detentor dos conhecimentos.
( ) Educação como prática libertadora, humana e transformadora, que possibilita aos estudantes o desenvolvimento de sua autonomia.
( ) A valorização da cultura e dos conhecimentos trazidos pelos estudantes entre outros como eixos norteadores da ação docente.
( ) Uma educação mediada por uma prática subordinada às diferenças culturais e as condições sociais como sendo determinantes para o sucesso escolar.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Frecheirinha-CE
A Resolução Nº 247 DE 8/03/93 diz que, no exercício da atividade de nutrição parenteral e enteral, cabe ao farmacêutico
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Na farmacoeconomia, vários tipos de análise econômica podem ser realizados, baseados no fato de que quando duas ou mais estratégias são comparadas, considerando seus benefícios e custos, deve-se avaliar se há vantagens na aquisição de um medicamento ou se deve aceitar ou rejeitar esse medicamento. Analise a tabela a seguir e responda.
| benefícios | custos | |
| maior | menor | |
| maior | I | II |
| igual | III | IV |
| menor | V | VI |
Marque a alternativa que contém as respostas CORRETAS.
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Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: CETREDE
Orgão: Pref. Frecheirinha-CE
- FarmáciaCódigo de Ética da Profissão FarmacêuticaResolução CFF 596/2014: Código de Ética Farmacêutica
O farmacêutico, durante o tempo em que permanecer inscrito em um Conselho Regional de Farmácia, independentemente de estar ou não no exercício efetivo da profissão, deve
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A infecção hospitalar é adquirida após a admissão do paciente a uma unidade hospitalar e pode se manifestar durante a internação ou após a sua alta, se houver relação com a internação ou os procedimentos hospitalares. É papel do farmacêutico no controle da infecção hospitalar:
Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS, quanto ao desempenho do farmacêutico no controle da infecção hospitalar.
( ) Atuar nas reuniões da CCIH como ouvinte para anotar os medicamentos que devem ser utilizados nas infecções.
( ) Informar sobre a política de uso racional de antimicrobianos, as interações, incompatibilidades físicoquímicas e interferência laboratorial de medicamentos, principalmente dos antimicrobianos.
( ) Atuar como membro da padronização dos germicidas e saneantes e divulgar relatórios sobre produtos lançados.
( ) Exigir critérios para aquisição de antissépticos, desinfetantes, esterilizantes, alimentos, medicamentos e produtos para a saúde
( ) Fazer parte da elaboração e do desenvolvimento de projetos de pesquisa em CIH, de investigação epidemiológica dos surtos ou suspeita desses.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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Sobre as fases do desenvolvimento segundo Jean Piaget, relacione a coluna B com a coluna A.
COLUNA A
I. Operatório concreta.
II. Sensório motor.
III. Operacional formal.
IV. Pré-operatório.
COLUNA B
( ) Esse período do desenvolvimento traz a capacidade de assimilação, que começa com os reflexos, ou seja, com as estruturas inatas, os quais possibilitam o estabelecimento dos primeiros contatos com os objetos que o cercam, favorecendo-o as construções dos primeiros referencias cognitivos que, para o Jean Piaget, nesse período, apresentam-se um tanto pouco desenvolvidos.
( ) É uma fase em que o egocentrismo se caracteriza por uma visão do real que tem por referência o próprio eu, ou seja, a criança não concebe ainda uma situação no mundo sem que não faça parte. Desse modo, ela se confunde com objetos e pessoas atribuindo-lhes seus próprios pensamentos.
( ) Já possui condições intelectuais para elaborar conceitos éticos como liberdade, justiça e outros, pois consegue abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular.
( ) Etapa em que o processo de pensar da criança alcança a capacidade de operar mentalmente, visto que não possuía em função de operar por representações, mas possuem ainda um caráter concreto, ou seja, precisam realizar parte da tarefa empiricamente, ou com a presença e apoio de suportes de objetos e materiais concretos.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.
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