A LDBEN nº 9.394/1996 preconiza, no seu artigo 24, que “V – a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) A avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.”

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a essa determinação.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) expõe que “o movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.”

Considerando este enunciado, é INCORRETO afirmar:

O período que vai de 1930 a 1945, a partir da derrubada do presidente Washington Luís em 1930, até a volta do país à democracia, em 1945, é chamado de:

Conforme os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), referentes às primeiras séries do ensino fundamental, qual das opções a seguir está CORRETA e comtempla um dos critérios para a avaliação na disciplina de história?

Em junho de 1494, o Reino de Portugal e a Coroa de Castela assinaram um acordo que dividia territorialmente as terras descobertas na América, o qual ficou conhecido como Tratado de Tordesilhas. O Reino da França, não concordando com esse tratado, promoveu suas próprias expedições, fundando, em 1555, uma colônia francesa na região da Baía do Rio de Janeiro que foi denominada de:

A Revolução Francesa não aconteceu sem aviso na história da França, tampouco a forma de pensar que norteou os ideais dos revolucionários surgiu do dia para a noite. Entretanto, nem Luis XVI nem a Igreja estavam preparados para o que se iniciou em 1789 e se estendeu até o último ano do século XVIII.

Qual das alternativas a seguir NÃO é uma das principais causas da Revolução Francesa?

O mercantilismo foi uma prática econômica, vigente na Europa entre os séculos XV e XVIII, que ajudou na consolidação da burguesia como classe social dominante. Sua origem está na transição de um tipo de sistema político-econômico-social para outro, durante a crise da Idade Média e a formação dos Estados nacionais. Os monarcas absolutistas intervinham na economia em busca de riquezas, como metais preciosos.

O texto fala sob a transição de um sistema político-econômico-social para outro. Qual seria essa transição?

Além das criações de costumes e culturas, as civilizações mesopotâmicas também foram responsáveis pelo desenvolvimento de determinado código, conhecido como código penal utilizado pelo povo da Babilônia para manter a ordem e o controle do império a partir de leis com direitos e deveres estabelecidos.

Qual era esse código?

A economia do Egito era vinculada diretamente ao rio que o banhava, uma vez que era nas terras férteis que sua fonte de renda se encontrava. Seu governo era considerado uma monarquia Teocrática, que significa que todas as políticas e ações eram estabelecidas a partir de uma submissão religiosa.

Qual é o nome do rio sob o qual se desenvolveu a economia do Egito?

Na área da educação, o campo de estudos em didática preocupa-se com os elementos da organização do ensino. Assinale a alternativa (CORRETA) que contempla os elementos indispensáveis em um plano de aula, também denominado, pela literatura, plano de ensino: