O prato executivo no “Ristorante Mamma Mia”, após dois aumentos consecutivos de 10% e 30% passou a custar R$ 24,31.

Assinale a alternativa que apresenta o valor inicial do prato, antes dos aumentos.

O termo conteúdos atitudinais (ZABALA,1998) engloba uma série de conteúdos que por sua vez podem ser agrupados em valores, atitudes e normas. Dessa forma, todas as alternativas a seguir revelam a aprendizagem dos conteúdos atitudinais, COM EXCEÇÃO de:

A aprendizagem dos conteúdos atitudinais supõe

Sonia Kramer (2005) defende o ponto de vista de que a escola de qualidade, além de ser direito de todos, é um dos elementos básicos da vida social e da cultural e assim traz à tona a seguinte reflexão: O que é básico na educação básica?

Em relação ao que é básico na educação, leia as asserções a seguir:

I. A prática pedagógica, como prática social que é, separa conteúdo de método, processo de aprender de método de ensinar, construção de conhecimento de aquisição das informações, pois esses pólos são dissociáveis e dictômicos.

II. A formação de professores é uma estratégia essencial no enfrentamento dos desafios. Formação como direito à educação, de todos os professores. Formação resultando em melhoria da qualidade do trabalho pedagógico, quanto de profissionalização.

III. Uma escola deve buscar a homogeneidade, pois a escola precisa aprender a lição de que a heterogeneidade é um obstáculo.

IV. O acesso ao conhecimento científico, artístico e cultural e a possibilidade de aprender se tornam vitais e é básico que a escola exerça esse papel.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

Considere as proposições:

( ) 1% = 0,01

( ) 7% + 13% = 20%

( ) 10% de 30% de 1000 é 300

( ) !$ \sqrt{40\%-4\%}=60\% !$

De cima para baixo, julgue V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, e assinale a alternativa CORRETA:

A reflexão sobre o currículo está instalada como tema central nos projetos político-pedagógicos das escolas e nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e permanente dos docentes.

Em relação ao currículo, todas as asserções a seguir estão corretas, COM EXCEÇÃO:

Sobre ortografia, não se verifica erro em somente uma das alternativas abaixo. Assinale-a.

Além das finalidades da educação nacional enunciadas na Constituição Federal (artigo 205) e na LDB (artigo 2º), que têm como foco o pleno desenvolvimento da pessoa, a preparação para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, deve-se considerar integradamente o previsto no ECA (Lei nº 8.069/90). Em relação ao que está previsto no ECA (Lei nº 8.069/90), leia as assertivas a seguir:

I. A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

II. É dever da escola, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência comunitária.

A respeito dessas assertivas, assinale a opção CORRETA:

“Qualquer discriminação é imoral e lutar contra ela é um dever por mais que se reconheça a força dos condicionamentos a enfrentar. A boniteza de ser gente se acha, entre outras coisas, nessa possibilidade e nesse dever de brigar. Saber que devo respeito à autonomia e à identidade do educando exige de mim uma prática em tudo coerente com este saber."

FREIRE, Paulo (2011).

Para Paulo Freire, ensinar exige respeito à autonomia do ser de educando. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

“Os fundamentos que orientam a Nação brasileira estão definidos constitucionalmente no artigo 1º da Constituição Federal, que trata dos princípios fundamentais da cidadania e da dignidade da pessoa humana, do pluralismo político, dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. Nessas bases, assentam-se os objetivos nacionais e, por consequência, o projeto educacional brasileiro: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.”

Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação (2013).

Sendo assim, as bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em princípios como:

I. igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola.

II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

III. singularidade de ideias e de concepções pedagógicas.

IV. valorização do profissional da educação escolar.

V. gestão democrática do ensino público, mas que preserve o paradigma autoritário.

São CORRETOS apenas os seguintes princípios:

Determine a quantidade de divisores inteiros do número n, sendo que n = 2² . 3⁴ . 5 . 7³