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Foram encontradas 35 questões.

2227878 Ano: 2022
Disciplina: Direito Empresarial (Comercial)
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Guaraniaçu-PR
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Em conformidade com a Lei nº 9.609/1998, a expressão de um conjunto organizado de instruções em linguagem natural ou codificada, contida em suporte físico de qualquer natureza, de emprego necessário em máquinas automáticas de tratamento da informação, dispositivos, instrumentos ou equipamentos periféricos, baseados em técnica digital ou análoga, para fazê-los funcionar de modo e para fins determinados, é denominado pela lei como:

 

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Ganimedes, a maior lua de Júpiter e a maior do sistema solar, possui diâmetro aproximado de 5.300 quilômetros. O valor do diâmetro de Ganimedes, expresso em metros, é igual a:

 

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Quanto à acentuação, assinalar a alternativa INCORRETA:

 

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2227860 Ano: 2022
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Guaraniaçu-PR
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De acordo com a Lei nº 12.527/2011 - Lei de Acesso a Informações, sobre o acesso imediato a informação disponível, assinalar a alternativa INCORRETA:

 

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Sobre o uso dos porquês, analisar os itens abaixo:

 

I. Todos sabiam o porquê da sua insistência.

 

II. Por que estávamos aflitos?

 

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Em relação à pontuação, assinalar a alternativa CORRETA:

 

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De acordo com a Consolidação das Leis do Trabalho, analisar a sentença abaixo:

 

Constitui justa causa para rescisão do contrato de trabalho pelo empregador a negociação habitual por conta própria ou alheia sem permissão do empregador, e quando constituir ato de concorrência à empresa para a qual trabalha o empregado ou for prejudicial ao serviço (1ª parte). Constitui igualmente justa causa para dispensa de empregado a prática de atos atentatórios à segurança nacional, ainda que em apuração pelo Ministério Público (2ª parte).

 

A sentença está:

 

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Considerando-se uma taxa de juros simples de 48% ao ano, assinalar a alternativa que apresenta a porcentagem correspondente à taxa bimestral proporcional a essa taxa:

 

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Texto

 

Saiba como o medo pode alterar nosso corpo

 

Basta nos sentirmos ameaçados (por algo real ou até por um filme de terror) para o medo dar as caras. Ele é um sinal de alerta do corpo diante de situações que são ou parecem ser perigosas. O medo também tem a ver com as experiências de cada um: o que causa pavor em você nem sempre leva seu amigo à mesma sensação. É por isso que algumas pessoas têm pavor de altura, enquanto outras viajam de avião numa boa.

 

Além disso, sabia que o corpo está preparado para o medo? Quando ele surge, o organismo dispara um conjunto de respostas para que você se proteja e enfrente a situação! E lembre-se de que os medos podem mudar ao longo da vida: à medida que crescemos, a noção de perigo fica mais aguçada e nos importamos com situações para as quais não ligávamos durante a infância.

 

Na hora em que o pavor surge, o corpo reage: o coração dispara, você sua mais, hormônios ligados ao estresse (como a adrenalina) são liberados em maior quantidade, as pupilas dilatam e acontecem contrações nos músculos e nos brônquios (parte do sistema respiratório, causando falta de ar). Tudo isso prepara você para fugir ou lutar.

 

Ter medo não é gostoso, mas esse sentimento é importante, pois evita que você entre em enrascadas. Por exemplo: aquele frio na barriga dias antes de apresentar um trabalho para a classe ajuda você a se preparar com antecedência e estudar mais.

 

Algumas estratégias, como respirar lentamente para que os pulmões recebam bastante oxigênio e alongar os músculos, funcionam bem quando o desespero aparece. Essas atitudes relaxam.

 

(Fonte: Abril - adaptado.)

 

Na frase “Ter medo não é gostoso, mas esse sentimento é importante (...)”, a palavra sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

 

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Estudantes com dislexia e TDAH terão acompanhamento integral. É o que determina a lei publicada no Diário Oficial da União. (Fonte: Agência Brasil - adaptado.)

 

Considerando-se o assunto da notícia acima, analisar os itens abaixo:

 

I. A sigla TDAH refere-se ao Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.

 

II. Dislexia e TDAH são transtornos de aprendizagem, apresentando alterações no desenvolvimento da leitura e da escrita ou instabilidade de atenção.

 

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