Durante um processo de revisão do PPP, o supervisor escolar percebe que alguns docentes defendem um modelo de organização baseado na divisão técnica e rígida do trabalho, com forte centralização da autoridade no diretor. Para Libâneo (2001), essa visão reflete a concepção ______________________ de organização e gestão escolar, e o supervisor deve ____________________________________, evitando, assim, que tal concepção inviabilize práticas democráticas.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O erro é parte essencial do processo de construção do conhecimento e deve ser tratado como oportunidade de crescimento. Com base nessa informação, qual ação o supervisor escolar deve implementar para fortalecer a concepção de erro construtivo coerente com a perspectiva de Luckesi (1999)?

De acordo com Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve ser construído a partir da autonomia da escola e de sua capacidade de delinear sua própria identidade, superando modelos padronizados e prescritos externamente. Considerando esse entendimento, qual postura do supervisor escolar está mais alinhada à autonomia construída coletivamente no processo de elaboração do PPP?

Com base nas diretrizes de Candau (2009) sobre a construção de práticas pedagógicas interculturais e na responsabilidade do supervisor escolar, qual intervenção é mais adequada para garantir que a escola avance na perspectiva do diálogo intercultural?

No cotidiano da escola, o supervisor escolar deve atuar como ponte e farol na articulação entre gestão, currículo e práticas docentes. Considerando esse papel, qual das ações abaixo melhor representa uma intervenção adequada do supervisor diante da constatação de que os professores estão planejando aulas sem considerar a diversidade cultural da turma?

De acordo com a teoria de Donald Winnicott, o objeto transicional assume importância no início da vida porque:

Com base nos princípios da Teoria de Sistemas, aplicada ao estudo das organizações e do trabalho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

(    )  Segundo a Teoria de Sistemas, a organização funciona como um sistema fechado, que não depende de interações com o ambiente para se manter.

(    ) As transformações realizadas pela organização a partir dos insumos recebidos do ambiente podem gerar mudanças nas atitudes e no comportamento dos indivíduos e do grupo.

(    ) Diante de situações de desequilíbrio, o sistema organizacional tende a buscar um novo estado estável, que nem sempre corresponde ao equilíbrio original.

(    ) Para a Teoria de Sistemas, as organizações têm múltiplos objetivos e funções, podendo, inclusive, apresentar conflitos entre eles.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando as disposições do Capítulo VI da Resolução CFP nº 31/2022, que trata da justiça e proteção dos direitos humanos na Avaliação Psicológica, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre as diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica, conforme a Resolução CFP nº 31/2022, assinale a alternativa correta.

Com base na Resolução CFP nº 11/2019, que institui o Código de Processamento Disciplinar, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 

(    ) A penalidade de suspensão do exercício profissional somente pode ser aplicada por até 30 dias e depende de homologação posterior pelo Conselho Federal de Psicologia.

(    ) A multa possui limites máximos distintos para pessoas naturais e jurídicas, sendo obrigatória sua fixação a partir da anuidade vigente no exercício em que for aplicada.

(    ) A gradação das penalidades deve ser observada em todos os casos, inclusive quando a infração apresentar gravidade manifesta.

(    ) A advertência e a censura pública estão incluídas entre as penalidades aplicáveis tanto a infrações ordinárias quanto a infrações éticas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: