Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), os indicadores de rendimento escolar e indicadores de avaliação institucional serão estimados por etapa, estabelecimento de ensino, rede escolar, unidade da Federação e em nível agregado nacional, sendo amplamente divulgados. Entretanto, apresenta-se uma ressalva, quanto a publicação de resultados individuais e indicadores por turma, que fica admitida exclusivamente para:

Essa tendência tem como ponto de partida e de chegada da prática educativa, aspectos filosóficos, econômicos e político-sociais resultam na forma da sociedade atual. Essa tendência visa intermediar os métodos a partir da problematização, instrumentalização e catarse, e parte da prática social na qual professor e alunos se encontram em posições distintas e promovem o encaminhamento da solução dos problemas postos pela prática social. A educação é entendida como mediação no seio da prática social global.
Fonte: DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.
O texto acima refere-se à tendência:

A legislação educacional brasileira nas últimas décadas, fruto da incorporação das lutas por justiça social, acordos internacionais pautados no respeito à vida e à dignidade humana, trouxe para o ambiente escolar o entendimento de que o ato de educar também está associado ao reconhecimento da presença da pluralidade e da diversidade em todos os segmentos escolares (Pais ou responsáveis, Professores, servidores e estudantes).
Fonte: Orientações Gerais para Elaboração do Projeto Político Pedagógico das Unidades de Ensino da Rede Pública Estadual do Maranhão, 2016.
Baseado nesses pressupostos, identifique e marque a alternativa CORRETA:

Como incumbência dos Municípios está disposta na legislação tal como na Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96) a seguinte redação:

Sobre a avaliação e a seleção de recursos didáticos, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Deve-se selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.
(__)Os recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica têm um papel essencial para a compreensão e utilização, exclusiva, no ensino de Ciências da Natureza.
(__)É importante a criação e disponibilização de materiais de orientação e recursos didáticos para os professores, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:

A Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC contempla documentos que servem de embasamento legal para o Ensino Fundamental, EXCETO:

A criança nessa fase está presa ao presente, ainda não dispõe de capacidade de representação, não evocando o passado nem planejando o futuro. Esse período também é conhecido como inteligência da ação, sendo que uma das funções nessa etapa será a de diferenciar os objetos do seu próprio corpo. A criança utiliza a percepção e os movimentos como instrumentos, preparando no terreno da ação, o que mais tarde será convertido em operações do pensamento refletido.
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de educação, v. 12, n. 13, 2009.
O texto acima refere-se à qual período, segundo Piaget? Marque a alternativa CORRETA:

Cidadania global refere-se aos indivíduos que compartilham uma responsabilidade comum em relação aos problemas e desafios enfrentados em escala global. Dessa forma, onde os cidadãos devem ultrapassar as barreiras nacionais e se envolver com questões globais, tais como a desigualdade, mudanças climáticas, direitos humanos, visando a construção de um mundo mais justo, sustentável e pacífico para todos.
Fonte: Educação para a cidadania global: seu papel e sua importância. Disponível em:<https://sae.digital/educacao -para-a-cidadania-global/> .
Dessa forma, existem outros objetivos da cidadania global, dentre eles, faça a correlação entre as colunas I e II.
Coluna I 1.Educação e conscientização. 2.Responsabilidade compartilhada. 3.Empoderamento.
Coluna II
a.Capacitação dos indivíduos para tornarem-se agentes de mudança, fornecendo conhecimentos, habilidades e recursos necessários para ação efetiva.
b.Fornecimento de informações e recursos para que as pessoas possam entender, analisar criticamente e agir em relação aos problemas globais.
c.Estimulo à participação ativa e o engajamento das pessoas na busca por soluções e na defesa dos direitos humanos, da justiça social e da sustentabilidade.

Identifique a alternativa que corresponda corretamente às colunas I e II:

O uso das novas tecnologias está diretamente interligado com os processos educacionais, haja vista, que a história da internet móvel iniciou com a evolução da telefonia móvel, primeiramente pela transmissão de voz analógica e, em sua segunda fase, de voz digital. Daí para frente surgiu a internet móvel e começaram as transmissões de dados e voz digitais. A partir dessa, tornou-se possível o acesso à internet via dispositivos móveis de qualquer localidade que tivessem a cobertura.
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação. Recife: IFPE, 2016.

O texto acima refere-se à qual sinal tecnológico? Marque a alternativa CORRETA

Por meio do desenvolvimento dessa competência específica, espera-se que os estudantes possam se apropriar de procedimentos e práticas das Ciências da Natureza como o aguçamento da curiosidade sobre o mundo, a construção e avaliação de hipóteses, a investigação de situações-problema, a experimentação com coleta e análise de dados mais aprimorados, como também se tornar mais autônomos no uso da linguagem científica e na comunicação desse conhecimento. Para tanto, é fundamental que possam experienciar diálogos com diversos públicos, em contextos variados, utilizando diferentes mídias, dispositivos e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), e construindo narrativas variadas sobre os processos e fenômenos analisados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

O texto acima refere-se à qual competência específica relacionada ao ensino de Ciências? Marque a alternativa CORRETA: