"Atualmente, os problemas da educação tendem a ser reduzidos a termos quantitativos: "mais créditos", "mais ensinamentos", "menos rigidez", "menos matérias programadas", "menos carga horária". Tudo isso, claro, é necessário. [...] De fato, os atuais projetos de reforma giram em torno desse buraco negro que lhes é invisível."

Fonte (adaptada): MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 13ª Edição. São Paulo. Editora Bertrand Brasil, 2007, p. 22.

Nesse sentido, isso só seria visível se:

De acordo com MARZANO (2008, p.76), os três elementos da pedagogia eficaz seriam:

I. Estratégias de ensino.

II. Técnicas de manejo.

III. Autoridade do professor.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

"O controle da não pode ser uma responsabilidade exclusiva de cada professor. É responsabilidade dos governos tornar possível a participação da comunidade científica nessa tarefa e é responsabilidade da comunidade científica se pronunciar sobre a pertinência dos recortes que se fazem ao se selecionar conteúdos [...]."

Fonte (adaptada): LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. São Paulo. Artmed, 2002, p. 35.

Complete a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA.

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.( ) No campo da ética, o mundo contemporâneo convive com uma crise de valores, predominando um relativismo moral baseado no interesse pessoal, na vantagem, na eficácia, sem referência a valores humanos como a dignidade, a solidariedade, a justiça, a democracia, o respeito a vida.

2.( ) A escola contemporânea precisa voltar-se para as novas realidades, ligar-se ao mundo econômico, político, cultural, mas precisa ser um baluarte contra a exclusão social.

3.( ) A escola precisa ser repensada, porque ela não detém o monopólio do saber, pois a educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de comunicação, as empresas, os clubes, as academias de ginástica, os sindicatos.

A sequência CORRETA é:

De acordo com ROCHA (2017, p. 82), as diversas categorias referentes às variedades do conhecimento humano devem ser usadas no desenho curricular e pedagógico. Nesse sentido, as variedades do conhecimento, quanto à fonte, NÃO se estabelecem a partir do(a):

No que concerne às reflexões de Michel Foucault acerca da escola na obra Microfísica do Poder (2008), assinale a alternativa INCORRETA.

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.( ) A educação deve procurar tornar o indivíduo mais consciente de suas raízes, a fim de dispor de referências que lhe permitam situar-se no mundo, e deve ensinar-lhe o respeito pelas outras culturas.

2.( ) Confrontada com a crise das relações sociais, a educação deve assumir a difícil tarefa que consiste em fazer da diversidade um fator positivo de compreensão mútua entre indivíduos e grupos humanos.

3.( ) A educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando sanar o problema de exclusão social.

A sequência CORRETA é:

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está estruturada em diversos campos de experiências, EXCETO:

Acerca do conflito a partir das reflexões de CHRISPINO (2007), julgue as frases abaixo.

I. A ordem e o conflito são resultado da interação entre os seres humanos. A ordem, em toda sociedade humana, não é outra coisa senão uma normatização do conflito.

II. Muitas vezes, o conflito é deflagrado e não sabemos exatamente o que o provoca, pois a posição conflitante é diferente do interesse real das partes.

III. O conflito é parte integrante da vida e da atividade social, quer contemporânea, quer antiga.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

No que concerne aos apontamentos feitos no Decreto Nº 2.049, de 29 de dezembro de 2008 - Regimento das Escolas Municipais de Itapecerica da Serra, assinale a alternativa INCORRETA.