Regina é supervisora de uma escola municipal onde, através de suas visitas percebeu que predomina o modelo burocrático de gestão. Quer mudar a situação e, pensando nisso, preparou uma reunião para a equipe escolar. Apoiada em Libanêo e outros (2010), Regina norteou sua reunião acerca do Projeto Pedagógico-Curricular com algumas informações. Entre elas, leia e analise as assertivas abaixo:

1. É um documento que reflete as intenções, objetivos, aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos.

2. Deve ser pensado, discutido e formulado coletivamente tendo em vista a gestão participativa e também como forma de construção da autonomia da escola.

3. O Projeto Pedagógico Curricular considera o instituinte (legislação, currículos, conteúdos, métodos, formas organizativas da escola e outros).

4. Ele tem também algo de instituído, pois o grupo de profissionais da escola pode reinventar a instituição, os objetivos e as metas mais compatíveis com os interesses dela e da comunidade.

5. A cada período do ano letivo é avaliado para que se tomem novas decisões, se retome o rumo, se corrijam desvios.

A alternativa que contempla as informações corretas escolhidas pela supervisora é:

Leia e analise o fragmento abaixo:

“Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como _________________________________ para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento acima:

De acordo com o Art. 5º Lei nº 13.005, de 25 de Junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências “a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias”:

I. Ministério da Educação – MEC.

II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.

III. Conselho Nacional de Educação – CNE.

IV. Fórum Nacional de Educação.

V. O Município.

Estão corretas as alternativas:

A Arte tridimensional, ou modelagem, é uma atividade basicamente sensorial e para desenvolver a modelagem podem ser utilizadas: massas de biscuit caseiras, argila em barro, jornal, terra, massinha, gesso e até mesmo massa comestível.

Esta ideia permite compreender que.

Libâneo (2008) em seu livro Organização e Gestão da escola; teoria e prática, afirma que “(...) é condição para a aprendizagem permanente e para o desenvolvimento pessoal, cultural e profissional de professores e especialistas” :

Ana é professora de uma turma de 1º ano na “Escola Municipal Mundo Encantado”. Durante a primeira semana de aulas fez o ditado das palavras que constam nos exemplos que seguem abaixo:

http://cantinhocriativodalu.blogspot.com.br/2009/08/textos-e-artigos.html

Sobre as escritas acima é correto afirmar que:

http://www.educacaogramado.com.br/conselhos-escolares

Mariana, Diretora de Escola, ao ler o texto “Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania” (MEC/SEB, 2004), achou-o muito interessante e de grande importância. Assim sendo, combinou com Cleide, a Coordenadora Pedagógica da escola e, levaram a questão abaixo, para os professores, em reunião de HTPC, discutirem, refletirem e completarem o fragmento:

“A escola pública poderá não apenas contribuir significativamente para a democratização da sociedade, como também ser um lugar privilegiado para o exercício da democracia participativa, para o exercício de uma cidadania consciente e comprometida com os interesses da maioria socialmente excluída ou dos grupos sociais privados dos bens culturais e materiais produzidos pelo trabalho dessa mesma maioria. A contribuição significativa da escola para a democratização da sociedade e para o exercício da democracia participativa fundamenta e exige _____________________________. Nesse sentido, a forma de escolha dos dirigentes, a organização dos Conselhos Escolares e de toda a comunidade escolar para participar e fazer valer os seus direitos e deveres, democraticamente discutidos e definidos, é um exercício de democracia participativa. Assim a escola pública contribuirá efetivamente para afirmar os interesses coletivos e construir um Brasil como um país de todos, com igualdade, humanidade e justiça social”.

Assinale a alternativa que os professores escolheram para completar corretamente a lacuna do fragmento:

Miriam faz o seguinte relato: “Minha filha tem 10 anos, cabelos enormes e encaracolados, com muito volume. Os cabelos dela são lindos, remetem a uma coisa meio afro e é considerado um trunfo nas passarelas, já que ela faz alguns desfiles de moda infantil. No entanto, na escola é chamada de pulguenta, bruxa e uma série de adjetivos que a magoam profundamente. Ela sempre me pede pra deixar que faça escova progressiva, chapinha, mas seria um erro permitir que a maldade daqueles pestinhas retirem o seu diferencial. Até porque muitas críticas acontecem quando ela usa algo bonito ou diferente. Os professores costumam se fazer de mortos. Acho que devia haver mais acompanhamento, especialmente durante o recreio.”

(https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/veja-aqui-outros-relatos-de-pessoas-que-sofreram-bullying-na-escola-3122758)

Segundo Silva (2011) o termo bullying, de origem inglesa e sem tradução ainda no Brasil, é utilizado para qualificar comportamentos agressivos no âmbito escolar, praticados tanto por meninos quanto por meninas, como é o caso do exemplo acima. Os atos de violência (física ou não) ocorrem de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que se encontram impossibilitados de fazer frente às agressões sofridas. A escola é corresponsável nos casos de bullying, pois é lá onde os comportamentos agressivos e transgressores se evidenciam ou se agravam na maioria das vezes.

Assinale a alternativa que traduz corretamente o que a direção da escola (como autoridade máxima da instituição) deve fazer quando constatar um caso de bullying:

Leia o trecho abaixo:

“... Isso pode explicar a cristalização de duas visões que hoje fazem parte do imaginário sobre o Brasil e por consequência da música brasileira. Por um lado o mito da convivência racial pacífica entre brancos, negros e ameríndios, uma suposta ‘democracia racial’ baseada na percepção da miscigenação como processo harmônico hoje tem sido questionada“.

A citação acima transcrita por (Souza, 2007) faz referência a um Brasil miscigenado e marcado por estereótipos. Ao se referir a “democracia racial” a autora faz alusão ao:

ocasional-mente.blogspot.com.br/2012/08/quaisinformacoes- e-conhecimentos.html

Freire (1998) afirma que “A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressista em favor da autonomia dos educandos é a temática central em torno de que gira seu texto”. Podemos afirmar que para o autor: