Segundo Lemle (2004) leia as afirmativas abaixo:

1. A ideia de símbolo.

2. Discriminação das formas das letras.

3. Discriminação dos sons da fala.

4. Consciência da unidade palavra.

5. A organização da página escrita.

É verdadeiro afirmar que as afirmativas tratam de:

Maria Inês acaba de assumir a direção de uma escola de ensino fundamental, municipal, no oeste do estado de São Paulo. Não conhece a Unidade escolar, logo, depara-se inicialmente com a necessidade de realizar a avaliação como um todo, em que o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados pelo projeto político-pedagógico coletivo. Lendo e analisando o texto de Fernandes & Freitas (2007), verificou que a avaliação ocorre em várias esferas e com vários objetivos. Os autores apresentam três níveis de avaliação que não são isolados e necessitam estarem em regime de permanentes trocas, respeitados os protagonistas, de forma que se obtenha legitimidade técnica e política.

Assinale a alternativa que contempla os três níveis considerados pelos autores, seguidos pelo nível de avaliação que Maria Inês realizará:

Azanha (1993) discorrendo sobre a autonomia na escola, deixa claro que:

1. A autonomia não é algo a ser implantado, mas, sim, a ser assumido pela própria Escola.

2. Não se pode confundir, ou permitir que se confunda a autonomia da Escola com apenas a criação de determinadas condições administrativas e financeiras.

3. A autonomia escolar não será uma situação efetiva se a própria Escola não assumir compromissos com a tarefa educativa.

Está (ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A FELICIDADE

Vinicius de Moraes Compositor: Vinicius De Moraes E Tom Jobim

Tristeza não tem fim Felicidade sim

A felicidade é como a gota

De orvalho numa pétala de flor Brilha tranquila

Depois de leve oscila

E cai como uma lágrima de amor.

A felicidade é uma coisa louca

Mas tão delicada, também Tem flores e amores de todas as cores

Tem ninhos de passarinhos

Tudo de bom ela tem

E é por ela ser assim tão delicada

Que eu sempre trato dela muito bem.

Tristeza não tem fim Felicidade sim.

https://www.vagalume.com.br/vinicius-de-moraes/a-felicidade.html

A função sintática dos termos sublinhados no seguinte fragmento: “A felicidade é uma coisa louca /Mas tão delicada, também” corresponde a:

Conforme orienta o artigo Os Primeiros Socorros na Educação Física Escolar (In. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano. 2016) para atender um acidentado é necessário ao educador:

No mês de novembro de 2017 completou um ano da maior tragédia aérea do futebol mundial. O avião que caiu na Colômbia, com o time de jogadores, comissão técnica, repórteres e tripulantes da Chapecoense deixou um saldo de setenta e uma pessoas mortas e apenas seis sobreviventes. A classificação da Chapecoense para a final da Copa Sul-Americana, em 2016, foi um momento único do clube, dos jogadores, da cidade inteira.

http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2017/11/tragedia-da-chapecoense-completa-um-ano.html

Alegria que terminou no voo para a primeira partida da decisão, contra o:

Ana, professora formadora, preocupada com o rendimento escolar dos alunos, convocou os diretores e coordenadores das escolas para uma reunião, onde colocou em pauta alguns itens:

1. Identificar problemas e diferenças regionais na educação brasileira bem como produzir informações sobre o contexto socioeconômico, cultural e escolar que influenciam o desempenho dos estudantes.

2. Proporcionar aos agentes educacionais e à sociedade, visão dos resultados dos processos de ensino e aprendizagem e das condições em que são desenvolvidos.

3. Aplicar os testes definidos nas Matrizes de Referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).

4. Fornecer dados para cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. (IDEB).

5. Produzir informações sobre o desempenho dos estudantes, bem como sobre as condições intra e extraescolares que incidem sobre o processo de ensino e aprendizagem, no âmbito das redes de ensino e unidades escolares. É verdadeiro afirmar que a reunião proposta por Ana, de acordo com Reis (2015), objetivou tratar:

É papel do Estado democrático investir na escola, para que ela prepare e instrumentalize crianças e jovens para o processo democrático, forçando o acesso à educação de qualidade para todos e às possibilidades de participação social. Para que isso ocorra, são necessárias algumas considerações da escola. Considere as alternativas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa:

( ) Uma proposta educacional da escola, que tenha em vista a qualidade da formação a ser oferecida a todos os estudantes.

( ) A escola precisa assumir-se como espaço social de construção e vivência da ética.

( ) O domínio da língua falada e escrita, os princípios da reflexão matemática, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, domínios de saber tradicionalmente presentes nas diferentes concepções do papel da educação no mundo democrático, até outras tantas exigências que se impõem no mundo contemporâneo.

As alternativas são, respectivamente:

Considere as afirmativas abaixo elencadas:

1. Constituem o ponto de partida para se refletir sobre qual é a formação que se pretende que os alunos obtenham que a escola deseja proporcionar e tem possibilidades de realizar, sendo, nesse sentido, pontos de referência que devem orientar a atuação educativa em todas as áreas, ao longo da escolaridade obrigatória.

2. Devem, portanto, orientar a seleção de conteúdos a serem aprendidos como meio para o desenvolvimento das capacidades e indicar os encaminhamentos didáticos apropriados para que os conteúdos estudados façam sentido para os alunos.

É verdadeiro afirmar que as afirmativas tratam de:

Conforme preceitua a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu Art. 27 os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:

I. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

II. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

III. Orientação para o trabalho.

IV. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não

Estão corretas as assertivas: