Foram encontradas 454 questões.
Sobre Triagem Auditiva Neonatal, analise as assertivas abaixo:
I. A Lei Federal nº 12.303/2010 tornou obrigatória a realização das Emissões Otoacústicas Evocadas (EOA) nas crianças nascidas em todos os hospitais e maternidades do Brasil.
II. As EOA foram o teste escolhido para a triagem em razão de seu procedimento ser simples, fácil, objetivo e de rápida realização.
III. Para recém-nascidos com indicadores de risco para deficiência auditiva, recomenda-se adicionalmente a realização do Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico Automático.
IV. A triagem auditiva é a primeira etapa de um programa de saúde auditiva neonatal, devendo ser seguida de medidas de diagnóstico e reabilitação.
Quais estão corretas?
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A audiometria tonal liminar é o padrão-ouro para avaliação da audição, é um método que classifica a deficiência auditiva em vários graus de severidade, de acordo com a obtenção dos limiares auditivos. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre o que a determinação desses limiares auditivos possibilita.
( ) Determinar a existência da deficiência auditiva, quanto ao seu tipo e grau. ( ) Fornecer informações para estabelecer o topodiagnóstico da deficiência auditiva. ( ) Auxiliar para o diagnóstico diferencial das lesões de orelha externa e/ou média e interna. ( ) Analisar resposta cerebral elétrica desencadeada por qualquer mudança discriminável (estímulo), que surge independentemente da atenção da pessoa avaliada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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A questão a seguir deve ser respondida com base no livro Novo Tratado de Fonoaudiologia (Lopes Filho, 2013) – 3ª Ed.
Sobre as estruturas afetadas em fissuras labiopalatinas, segundo a classificação de Spina (1972), qual(is) NÃO afeta(m) o lábio?
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_________ é uma das habilidades motoras fundamentais mais úteis funcionalmente: é inerente aos esportes como basebol ou softball e está envolvido em esportes como basquete, futebol e críquete. _________é uma habilidade de projeção do corpo que envolve decolagem e aterrissagem sobre os dois pés. É uma habilidade explosiva, que exige significativa força muscular, coordenação de vários membros e equilíbrio dinâmico para que a performance seja proficiente. __________é uma habilidade balística de propulsão, essencial em muitas atividades esportivas como tênis, squash, voleibol, baseball, softball, entre outros.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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“Percepção significa saber ou interpretar informações. A percepção é o processo de organização de informações recebidas junto com informações armazenadas. Há um padrão de resposta modificado. O desenvolvimento perceptivo motor pode ser descrito como um processo de aquisição de maior habilidade e capacidade funcional, pelo uso do input sensorial de integração sensorial, interpretação motora, de ativação do movimento e de feedback.” Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Input sensorial.
2. Integração sensorial.
3. Interpretação motora.
4. Ativação do movimento.
5. Feedback.
Coluna 2
( ) Organização dos estímulos sensoriais recebidos e sua integração com informações passadas ou armazenadas (memória).
( ) Avaliação do movimento por meio das várias modalidades sensoriais (visual, auditiva, tátil e/ou cinestésica), o que, por sua vez, transmite informações de volta, reiniciando, portanto o ciclo.
( ) Recepção de várias formas de estimulação por meio de receptores sensoriais especializados (receptores visuais, auditivos, táteis e cinestésicos) e transmissão dessa estimulação ao cérebro, na forma de um padrão de energia neural.
( ) Tomada de decisões motoras internas (recalibragem) com base na combinação de informações sensoriais (presente) e da memória de longo prazo (passado).
( ) Execução do movimento (ato observável).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Um arranjo musical tem como pressuposto uma nova estruturação, uma nova roupagem de uma determinada obra musical de acordo com o grupo, a ocasião e as habilidades do indivíduo propositor do arranjo. No momento de elaboração e planejamento para as mais diversas formações encontradas nas escolas brasileiras, podemos destacar como principais pontos a serem considerados durante a confecção de um arranjo para grupo escolar:
I. A quantidade de músicos e de instrumentos disponíveis.
II. O nível técnico dos participantes.
III. A vontade de cada aluno em tocar a voz principal e fazer os solos, apenas com a intenção de obter destaque em relação a seus colegas.
IV. Os aspectos pertinentes a paridade entre as vozes, ao balanceamento e a distribuição equilibrada entre harmonia, ritmo, melodia, base e acompanhamento.
V. O desempenho dos alunos nas outras disciplinas do currículo.
Quais estão corretas?
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