Degraus da ilusão

Fala-se muito na ascensão das classes menos favorecidas, formando uma “nova classe média”, realizada por degraus que levam a outro patamar social e econômico (cultural, não ouço falar). Em teoria, seria um grande passo para reduzir a catastrófica desigualdade que aqui reina.

Porém receio que, do modo como está se realizando, seja uma ilusão que pode acabar em sérios problemas para quem mereceria coisa melhor. Todos desejam uma vida digna para os despossuídos, boa escolaridade para os iletrados, serviços públicos ótimos para a população inteira, isto é, educação, saúde, transporte, energia elétrica, segurança, água, e tudo de que precisam cidadãos decentes.

Porém, o que vejo são multidões consumindo, estimuladas a consumir como se isso constituísse um bem em si e promovesse real crescimento do país. Compramos com os juros mais altos do mundo, pagamos os impostos mais altos do mundo e temos os serviços (saúde, comunicação, energia, transportes e outros) entre os piores do mundo. Mas palavras de ordem nos impelem a comprar, autoridades nos pedem para consumir, somos convocados a adquirir o supérfluo, até o danoso, como botar mais carros em nossas ruas atravancadas ou em nossas péssimas estradas.

Além disso, a inadimplência cresce de maneira preocupante, levando famílias que compraram seu carrinho a não ter como pagar a gasolina para tirar seu novo tesouro do pátio no fim de semana. Tesouro esse que logo vão perder, pois há meses não conseguem pagar as prestações que ainda se estendem por anos.

Estamos enforcados em dívidas impagáveis, mas nos convidam a gastar ainda mais, de maneira impiedosa, até cruel. Em lugar de instruírem, esclarecerem, formarem uma opinião sensata e positiva, tomam novas medidas para que esse consumo insensato continue crescendo – e, como somos alienados e pouco informados, tocamos a comprar.

Sou de uma classe média em que a gente crescia com quatro ensinamentos básicos: ter seu diploma, ter sua casinha, ter sua poupança e trabalhar firme para manter e, quem sabe, expandir isso. Para garantir uma velhice independente de ajuda de filhos ou de estranhos; para deixar aos filhos algo com que pudessem começar a própria vida com dignidade.

Tais ensinamentos parecem abolidos, ultrapassadas a prudência e a cautela, pouco estimulados o desejo de crescimento firme e a construção de uma vida mais segura. Pois tudo é uma construção: a vida pessoal, a profissão, os ganhos, as relações de amor e amizade, a família, a velhice (naturalmente tudo isso sujeito a fatalidades como doença e outras, que ninguém controla). Mas, mesmo em tempos de fatalidade, ter um pouco de economia, ter uma casinha, ter um diploma, ter objetivos certamente ajuda a enfrentar seja o que for. Podemos ser derrotados, mas não estaremos jogados na cova dos leões do destino, totalmente desarmados.

[...]

A mais forte raiz de tantos dos nossos males é a falta de informação e orientação, isto é, de educação. E o melhor remédio é investir fortemente, abundantemente, decididamente, em educação: impossível repetir isso em demasia. Mas não vejo isso como nossa prioridade.

Fosse o contrário, estaríamos atentos aos nossos gastos e aquisições, mais interessados num crescimento real e sensato do que em itens desnecessários em tempos de crise. Isso não é subir de classe social: é saracotear diante de uma perigosa ladeira. Não tenho ilusão de que algo mude, mas deixo aqui meu quase solitário (e antiquado) protesto.

(Lya Luft – Revista Veja – 5 de junho de 2012 – Adaptado.)

“Em lugar de instruírem, esclarecerem, formarem uma opinião sensata e positiva,...”. De acordo com a autora, os vocábulos destacados

Seis alunos devem ser distribuídos em três turmas de um curso. Se cada turma deve receber dois alunos, de quantas maneiras poderá ser feita a distribuição dos alunos nas turmas?

“Lewin é conhecido também como um teórico da personalidade por aplicar os princípios da Psicologia da Gestalt ao estudo dos aspectos psicodinâmicos da vida social; bem como por utilizar a topologia para descrever de forma rigorosa as ações humanas e a dinâmica de grupo.”

A referida demarcação a respeito da teoria topológica de personalidade sinaliza um dos postulados desenvolvidos Lewin. Assinale a alternativa que evidencia esse postulado.

Para calcular o teor calórico de alimentos fritos, Carlos está analisando dois métodos de fritura: o método tradicional, com óleo de cozinha e o método de fritura sem óleo. A batata, por exemplo, possui, em média, 77 kcal por 100 gramas. Ao fritá-la, utilizando o método tradicional, passa a ter 312 kcal por 100 gramas, com acréscimo calórico devido ao óleo de cozinha utilizado. Sabe-se que, no processo de fritura, independente do método utilizado, a batata perde cerca de 70% de seu peso – sua parte que é constituída por água. Dessa forma, após a fritura utilizando-se o método de fritura sem óleo, 100 gramas de batata passarão a ter, aproximadamente:

Piaget (1980) atribui grande importância à interação social; para ele, as trocas são indispensáveis, tanto para que as crianças elaborem o pensamento lógico quanto para que os adultos construam as ciências. Contudo, para que tais trocas ocorram se faz necessário o uso de estratégias que possibilitem ao docente criar espaços de interação. Neste sentido, o jogo atualmente é considerado um recurso que auxilia na aprendizagem da matemática. Considerando esta premissa, assinale a afirmativa INCORRETA.

“O desenvolvimento do trabalho exige o desenvolvimento das próprias relações sociais e o processo de reprodução social como um todo requer mediações de complexos sociais, tais como: a ideologia, a teoria, a filosofia, a política, a arte, o direito, o Estado, a racionalidade, a ciência e a técnica.”

(Lessa, 1999; Guerra, 2000.)

No trabalho, o homem desenvolve capacidades que passam a mediar sua relação com outros homens. Desenvolve também mediações em nível da reprodução do ser social como ser histórico e, portanto, postas pela práxis. Sobre as mediações supracitadas, relacionadas com o nível da reprodução do ser social como ser histórico, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Consciência.
( ) Linguagem.
( ) Capacidade financeira.
( ) Intercâmbio.
( ) Conhecimento.

A sequência está correta em

Analise o seguinte argumento lógico:

p1: Tomás come pipoca se e somente se assiste filme em sua casa.
p2: Ana bebe refrigerante se e somente se Tomás também beber.
p3: Ou Ana bebe refrigerante ou Tomás não come pipoca.

Sabendo que Tomás não assiste filme em sua casa, conclui-se que:

Um triângulo ABC foi colocado sobre um quadrado DEFG de tal forma que o lado AB do triângulo passa pelos pontos médios M e M’ dos segmentos DE e EF do quadrado, respectivamente, como mostrado na figura a seguir:

Sabendo que a área do triângulo ABC é 24,5 cm ², então, o valor, em cm ², da área hachurada é

O famoso escultor francês Auguste Rodin nasceu na cidade de Paris, sendo considerado o progenitor da escultura moderna e suas obras chegaram a ser as mais apreciadas no mercado de artes europeu e americano. Atualmente, elas encontram-se expostas nos museus mais importantes do mundo. Assinale a alternativa referente a uma obra de Rodin.

Compete ao órgão ambiental municipal o licenciamento ambiental dos empreendimentos e atividades