O reconhecimento da educação pública como um direito social e a ampliação da luta pela conquista desse direito devem ser as perspectivas de atuação do Serviço Social na Educação. É importante esse entendimento, pois, muitas vezes, o Serviço Social e sua atuação nessa política são vinculados a apenas uma de suas dimensões. Essa dimensão é

A Lei nº 14.423, de 2022, trouxe modificações/ atualizações para a Lei 10.741, de 2003, que se denominava de Estatuto do Idoso. Entre essas mudanças podemos citar a

Conforme regulamenta a Norma Operacional Básica do Sistema Único da Assistência Social – NOB/SUAS – Resolução CNAS nº 33/2012 -, os princípios organizativos do Sistema Único da Assistência Social são:

O Serviço Social atua com as limitações institucionais específicas de sua área de trabalho. Para tentar fazer com que esses limites não provoquem o não atendimento das demandas da população, o que pode e deve ser feito pelo(a) assistente social é

Conforme documento do CFESS – Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de Educação -, o trabalho do Serviço Social, na Educação, abrange quatro dimensões. São elas:

A postura do(a) assistente social, coerente com os princípios profissionais estabelecidos pelas legislações que regem/ norteiam a profissão de assistente social, em relação a sua participação em equipe multiprofissional, deve ter a seguinte característica:

A marcha humana decorre de uma interação complexa entre forças musculares, movimentos articulares e estímulos nervosos, gerando um padrão cíclico de movimento que garante a locomoção. A análise desse padrão de marcha, sua descrição e avaliação têm fundamental importância no estudo e no tratamento de patologias que envolvem o aparelho locomotor. Sobre o ciclo da marcha e as suas fases, é correto afirmar que

Com o objetivo de propiciar uma melhora da aptidão física e reduzir o risco de eventos cardiovasculares em pacientes com cardiopatias, a reabilitação cardiovascular com ênfase em exercícios físicos culminam com a redução da mortalidade geral. Tradicionalmente, a reabilitação cardiovascular é dividida em fases temporais que acompanham a evolução funcional do paciente. De acordo com a Diretriz Brasileira de Reabilitação Cardiovascular, é correto afirmar que

Um fisioterapeuta, ao avaliar o desenvolvimento motor de uma criança de cinco meses de vida, suspende-a, ventralmente, na posição prona, observando assim uma extensão da cabeça, coluna e pelve. Nessa avaliação, o objetivo do fisioterapeuta é testar o reflexo

A Organização Mundial de Saúde (OMS) define a lesão medular como um dano na medula espinal resultante de trauma, doença ou degeneração. Visando uma padronização na avaliação dos pacientes com lesão medular, a American Spine Injury Association (ASIA) publicou um protocolo baseado na avaliação da sensibilidade e da função motora, a partir da qual é possível classificar o tipo de lesão e o nível neurológico do paciente. No que diz respeito à avaliação da função motora presente no protocolo da ASIA, é correto afirmar que