Na BNCC são estabelecidos os objetos de conhecimento e as habilidades definidas para cada ano escolar (ou bloco de anos). Cada habilidade é identificada por um código alfanumérico cuja composição pode ser apresentada da seguinte forma:

EF 12 EF 01

Em relação à composição do código alfanumérico é correto afirmar que

No caderno “Alfabetização matemática na perspectiva do letramento”, disponibilizado pelo MEC, é explicitado que o Ciclo de Alfabetização é um momento importante para o desenvolvimento de atitudes positivas em relação à Matemática. Segundo o caderno, boas experiências com a Matemática logo no início da alfabetização poderão ser importantes para que os alunos desenvolvam a confiança e o prazer em aprender a disciplina.

Tendo como referência a BNCC, assinale a habilidade matemática presente nesse ciclo.

Paulo Freire foi um educador brasileiro com atuação e reconhecimento internacionais.

De acordo com a obra Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, são concepções de educação do autor, exceto:

Libâneo et al. (2012, p. 421) expõe que em vários países vêm sendo realizadas pesquisas sobre os elementos da organização escolar que interferem no desempenho dos alunos. Esses estudos evidenciam que o modo de funcionamento de uma escola faz diferença nos resultados escolares dos estudantes.

São características organizacionais que podem contribuir para melhoria da aprendizagem escolar dos estudantes, exceto:

Prevista na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz importantes avanços para a política educacional brasileira. Segundo a BNCC, na educação infantil devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta tais direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

O Projeto Alfaletrar nasceu em 2007, da parceria entre a professora emérita da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Magda Soares, e a Secretaria de Educação do Município de Lagoa Santa (MG). Essa parceria teve como passo inicial a construção de um currículo de Língua Portuguesa para a rede Municipal de Educação de Lagoa Santa.

Analise as seguintes afirmativas sobre o Projeto Alfaletrar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) O Currículo de Alfabetização e Letramento é composto por cinco componentes de metas em progressão, sendo eles: consciência

fonológica / fonêmica, linguagem oral, leitura, tecnologia da escrita, usos pessoais e sociais da leitura e da escrita.

( ) A estrutura do Projeto Alfaletrar é formada por uma coordenadora geral, Magda Soares, uma coordenadora da Secretaria Municipal de Educação e uma professora representante de cada escola municipal da rede, o que em 2017 totalizou 27 pessoas.

( ) Os instrumentos de diagnóstico permitem ao professor construir uma tabela de acompanhamento contendo informações sobre todos os estudantes da turma. Por meio dela, é possível observar como cada aluno está em relação à meta avaliada, além de ter uma visão da turma como um todo.

( ) O Projeto Alfaletrar tem como princípio que alfabetização e letramento caminhem de forma separada e independente. Não se preconizam métodos, metodologias específicas ou material didático pré-definido. É dada ao professor a liberdade de criar atividades contextualizadas, para facilitar que os alunos alcancem as metas.

Assinale a sequência correta.

De acordo com a Lei nº 13.146 / 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, é incumbência do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

I. a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.

II. as pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.

III. o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que atenuem as barreiras e promovam a inclusão possível a cada contexto.

Estão corretas as afirmativas

No ano de 2011 foi sancionada pela Prefeitura Municipal de Lagoa Santa a Lei 3 163, que dispõe sobre a inclusão de medidas de conscientização, de prevenção e combate ao bullying escolar no projeto pedagógico elaborado pelas escolas públicas do município. Constituem objetivos a serem atingidos com essa legislação:

I. Prevenir e combater práticas do bullying nas escolas.

II. Capacitar famílias e equipes pedagógicas para implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema.

III. Incluir regras contra bullying no regimento interno da escola.

Estão corretas as afirmativas:

Analise o caso hipotético a seguir.

O pai de Mateus o matriculou na educação infantil no mês em que ele completou quatro anos. O garoto nunca havia frequentado a escola, e o ano letivo já havia se iniciado. Ao chegar na escola, a criança foi acolhida com muito carinho e foram aplicados testes para avaliar seus conhecimentos. Após os testes, optou-se por inseri-lo em uma turma com crianças de dois a três anos, pois avaliou-se que Mateus tinha um nível de desenvolvimento mais próximo dessa faixa etária.

Com relação à atitude da escola, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) preconiza que a educação, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

São princípios sob os quais o ensino deverá ser ministrado, exceto: