De acordo com os estudos sobre os vínculos afetivos desenvolvidos por Bowlby (1982), assinale a alternativa correta.

De acordo com Young et al. (2009), os esquemas resultam de necessidades emocionais não satisfeitas na infância. Sobre o tema, analise as assertivas a seguir:

I. Autonomia, competência e sentido de identidade são consideradas necessidades emocionais fundamentais.
II. Sucesso profissional e status social são necessidades emocionais fundamentais.
III. A construção de vínculos seguros, que inclui segurança, estabilidade, submissão, cuidado e aceitação, é uma das necessidades emocionais fundamentais do ser humano.
IV. A ausência de limites realistas e de desenvolvimento de autocontrole na infância pode gerar esquemas desadaptativos, como dificuldade em aceitar frustrações e comportamentos impulsivos na vida adulta.

Quais estão corretas?

De acordo com Rothmann (2017), a tarefa do psicólogo organizacional e do trabalho é aplicar os princípios de psicologia e pesquisa aos fenômenos do ambiente de trabalho usando uma abordagem científica. Nesse sentido, são tarefas dos psicólogos organizacionais e do trabalho, EXCETO:

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo (CFP, 2005), é INCORRETO afirmar que:

Paula, 27 anos, buscou atendimento psicológico porque estava encontrando dificuldades em lidar com o fato de não ter sido promovida em seu emprego. Relata que sente-se constantemente invisível e que não recebe a mesma atenção que seus colegas. Chega para a entrevista utilizando roupas chamativas e se comporta de forma sedutora. Demonstra expressões emocionais exageradas, fala dramática e se mostra com muita preocupação em ser aprovada agradar o profissional. Paula relata que apresenta flutuações emocionais em suas relações interpessoais e que costuma ouvir que ela gosta de ser o centro das atenções. O possível diagnóstico para essa paciente é transtorno de

Julia, 8 anos, apresenta recusa persistente em falar em situações sociais, embora se comunique com o seu núcleo familiar, especialmente quando está em sua casa. Desde que ingressou na escola, mantém-se em silêncio com os professores e colegas, ainda que participe das atividades, interagindo de forma não verbal. Em avaliação com um neurologista, déficits auditivos, neurológicos e outros transtornos do neurodesenvolvimento foram descartados. Segundo relatos da mãe, Julia apresenta ansiedade significativa em ambientes sociais que envolvem estranhos. Esse padrão tem persistido por mais de um ano e prejudica tanto seu desempenho escolar quanto suas interações sociais. Qual é o diagnóstico dessa paciente?

Alice, 36 anos, analista financeira, solteira, consome álcool esporadicamente e não faz uso de medicamentos de forma contínua. Relata sentir-se constantemente preocupada com questões de diferentes áreas de sua vida há mais de um ano. Refere que tais preocupações a acompanham na maior parte de seus dias e que encontra dificuldade em controlar os pensamentos, ainda que reconheça que as preocupações possam ser desproporcionais em relação ao problema. Além do mais, sente-se inquieta, com dificuldade de concentração e relata que tem frequentes dores de cabeça. Queixa-se de cansaço excessivo na maior parte do tempo. O diagnóstico possível para essa paciente é o transtorno

Profissional da parte concedente que realiza acompanhamento e supervisão das atividades do estagiário em seu ambiente de trabalho. Com base nas definições contidas no Código de Ética dos Nutricionistas, essa é a definição de:

Analise as características abaixo:

• O Programa Saúde na Escola (PSE) apresenta-se como uma janela de oportunidade para aampliação das ações de alimentação e de nutrição entre crianças.
• A estratégia de fortificação da alimentação infantil com micronutrientes em pó consiste na adição de uma mistura de vitaminas e minerais em pó em uma das refeições oferecidas para as crianças diariamente.
• Os micronutrientes em pó são embalados individualmente na forma de sachês (1 g) e deverão ser acrescentados e misturados às preparações alimentares, obrigatoriamente no momento em que acriança for comer.

As características acima referem-se a qual programa do governo federal envolvendo a saúdecriança?

No Caderno de Atenção Básica: Estratégias Para o Cuidado da Pessoa com Doença Crônica, são descritos os Determinantes Sociais da Saúde (DSS). Em relação aos DSS, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os determinantes distais são as condições socioeconômicas, culturais e ambientais em que as pessoas, suas famílias e as redes sociais estão inseridas, são o desenvolvimento e a riqueza de um país, uma região ou um município, e a forma como essa riqueza é distribuída, resultando em distintas condições de vida de uma dada população.
( ) Os determinantes intermediários são representados pelas condições de vida e de trabalho, o acesso à alimentação, à educação, à produção cultural, ao emprego, à habitação, ao saneamento e aos serviços de Saúde (e a forma como se organizam).
( ) Os determinantes intermediários também estão relacionados ao apoio nas famílias, na vizinhança e nas redes de apoio, onde acontecem as decisões dos comportamentos e estilos de vida, determinados socialmente pela interação de todos os níveis aqui apresentados.
( ) Os determinantes proximais são aqueles relacionados às características dos indivíduos, que exercem influência sobre seu potencial, sua condição de saúde (idade, sexo, herança genética) e suas relações, formais e informais, de confiança e de cooperação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: