Questões do Concurso Pref. Lucena-PB - CONTEMAX

1162444 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Professor
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Professor da Educação Infantil
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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamento
PsicopedagogiaPapel da Afetividade na Aprendizagem

Processos de discriminação ou de bullying existem nas escolas e precisam ser combatidos em um ambiente escolar que busca se construir como um ambiente de Escola Cidadã. Assinale a alternativa correta que demonstre um planejamento escolar que busque combater esses processos.

A

A escola voltada para a formação cidadã deve incentivar o desenvolvimento de atividades curriculares que mostrem a pluralidade da diversidade existente na sociedade - racial, econômica, religiosa, cultural e sexual – deixando claro o que é o bullying e quais os passos a serem tomados pela escola para coibi-lo.

B

A escola voltada para a formação cidadã deve incentivar o desenvolvimento de atividades curriculares que mostrem a importância de coibir as diferentes orientações sexuais, religiosas e culturais que se afastem das normatividades instituídas.

C

A escola voltada para a formação cidadã deve promover atividades curriculares que não toquem no assunto da discriminação contra identidades plurais, pois para anular a existência de um assunto, basta não falar nele.

D

A escola voltada para a formação cidadã deve apresentar à comunidade escolar nomes dos alunos que praticam o bullying, fazendo-os com que sintam-se envergonhados dos seus atos.

E

A escola voltada para a formação cidadã deve esclarecer que piadas e brincadeiras sobre diferenças físicas, psicológicas e de orientação sexual são naturais e não passam de brincadeiras que dão leveza às relações estabelecidas no ambiente escolar.

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1162443 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética

TEXTO PARA A QUESTÃO 24

“Estamos vivendo uma era pragmática em que o saber fazer e o saber agir são os “carros-chefes” para o sucesso. O saber idealista platônico perdeu lugar nesse mundo. O que importa não são as ideias, as abstrações, mas os resultados, as concretudes, as ações. O mundo vem mudando num ritmo acelerado e “arrastando” consigo novos paradigmas que precisam ser colocados em prática antes de serem refletidos, compreendidos e “digeridos”.”

(FURTADO, Júlio. Habilidades e competências na sala de aula: o que sai e o que fica? In: Revista Eaducacional, v. 02, Rio de Janeiro, 2007.)

Com base no texto assinale a alternativa que apresente a correta definição do conceito de competência.

A

Competência é uma reprodução perfeita de qualquer atividade realizada por um ser humano.

B

Competência é o fazer restrito, limitado e repetitivo que possibilita ao ser humano a realização automática de uma tarefa.

C

Competência é a ação ou o fazer profissional observável, potencialmente criativo, que articula conhecimentos, habilidades e valores e permite desenvolvimento contínuo.

D

Competência é capacidade do ser humano de realizar uma tarefa muito complicada dentro de padrões de qualidade e segurança.

E

Competência é a qualidade do ser humano capaz de desempenhar uma tarefa com invejável habilidade.

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1162442 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Tecnologias Educacionais

O uso da informática, de plataformas multimídias, de recursos vinculados às linguagens digitais e da internet estão cada vez mais presentes como tecnologias nas escolas com potencialidades para qualificar o processo educativo. Sobre estas novas tecnologias da informação e comunicação, é correto afirmar:

A

As tecnologias pouco colaboram para tornar o processo ensino-aprendizagem mais prazeroso, eficiente e de qualidade.

B

A integração das novas tecnologias à educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador.

C

São usadas para substituir as técnicas e metodologias convencionais, como, por exemplo, o livro, o quadro de giz e o mimeógrafo.

D

A obtenção de resultados qualitativos no processo educacional escolar com o uso dessas tecnologias depende da forma como elas são introduzidas e utilizadas nesse processo.

E

São usadas como forma de distração e entretenimento na escola e deveriam ser abolidas de um ambiente que deveria promover a aprendizagem.

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1162441 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Legislação

TEXTO PARA A QUESTÃO 22

“A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos socioeducacionais dos estabelecimentos de ensino, orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da sociedade globalizada e da economia centrada no conhecimento.”

(LUCK, Heloisa. Gestão Escolar e Formação de Gestores. In: Revista em aberto, v. 17, Brasília, jun. 2000.)

Com base no texto, assinale a alternativa correta que melhor defina uma gestão escolar democrática:

A

O objetivo de uma gestão escolar democrática é a promoção de aprendizagens efetivas e significativas aos sujeitos escolares, contribuindo para o desenvolvimento de competências demandadas pela vida em sociedade.

B

O objetivo de uma gestão escolar democrática é a promoção da aprendizagem que transforme alunos em líderes no mercado de trabalho.

C

O objetivo de uma gestão escolar democrática é a promoção de saberes nas áreas de matemática e língua portuguesa, exigência no mercado industrial.

D

A gestão escolar só é democrática quando todos os docentes participam da elaboração do projeto político pedagógico da instituição.

E

A gestão escolar precisa de processos burocráticos que possibilitem o controle por parte daqueles que ocupam cargos importantes nas secretarias de educação.

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1162440 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Professor da Educação Infantil
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Legislação

TEXTO PARA A QUESTÃO 21

“Em uma aula de ciências, a professora ensinava sobre higiene e bons hábitos, ela explicou que a água necessitava ser filtrada ou fervida antes de ser consumida. Um trabalhador não-docente entrou na sala e colocou água na parte de baixo do filtro sem que esta tivesse sido filtrada ou fervida. O diretor da escola, presenciando o fato, convocou todos os funcionários para uma reunião. Explicou então que as crianças aprendem muito mais com o que vêem do que com o que é meramente verbalizado e ilustrou sua fala com o episódio ocorrido naquela sala de aula, explicando que, naquele caso,o ato do servidor não contribuiu com o processo de formação encaminhado pela professora de ciências. Ressaltou, ainda, a importância das ações de todos nos processos formativos dos estudantes daquela escola e destacou que a ação de colocar água na parte de baixo do filtro não prejudicaria as crianças apenas porque estas deixariam de beber água filtrada, mas também porque aprenderiam erroneamente a fazer o mesmo. O diretor disse que o envolvimento de todos, cada um em sua respectiva função, era fundamental para a garantia da interação, construção e qualidade da escola local.”

(DOURADO, Luiz Fernandes. Gestão da educação escolar. Brasília : Universidade de Brasília, Centro de Educação a Distância, 2006. p. 83)

Em relação aos trabalhadores não docentes na escola, assinale a alternativa correta:

A

Essa história evidencia que uma gestão eficiente no ambiente escolar pode colocar em risco a vida de jovens estudantes.

B

Essa história evidencia a necessidade da escola contratar apenas profissionais não docentes que tenham cursado o ensino superior.

C

Essa história evidencia que os alunos aprendem apenas com os professores, profissionais qualificados responsáveis pela transmissão de conteúdos.

D

Essa história evidencia a necessidade de uma separação bem definida entre funcionários da escola e professores.

E

Essa história evidencia que a construção coletiva é possível e que somente com a participação de todos na escola vamos construir, de fato, vivências e aprendizados que contribuem para a construção e efetivação da gestão democrática.

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1162439 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Técnico de Enfermagem
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FarmacologiaCálculo de Medicamentos

A ampola de dexametasona tem apresentação de 10 mg/2,5 mL. Duas ampolas foram diluídas em 395 mL de Solução Fisiológica 0,9%. Se o paciente receber 125 mL dessa solução, qual a dosagem de dexametasona será administrada?

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1162438 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Técnico de Enfermagem
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FarmacologiaCálculo de Medicamentos

Um soro glicosado 5% 200 mL foi enriquecido com uma ampola de vitamina C 10 mL e uma ampola de sulfato de magnésio 10% 10 mL. A prescrição é a infusão desse soro em 1h20. O gotejamento em gotas e microgotas respectivamente será de:

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1162437 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Técnico de Enfermagem
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BiossegurançaEquipamento de proteção individual

Considere a imagem a seguir:

O técnico em enfermagem deverá utilizar a máscara indicada na figura acima no atendimento de casos suspeitos ou confirmados de:

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1162436 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Técnico de Enfermagem
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Procedimentos de EnfermagemOxigenoterapia

O Cateter nasal é um dispositivo constituído por um tubo plástico fino, no qual em sua extremidade distal há diversos orifícios pelos quais o O2 é entregue à traqueia do paciente. Esse cateter deve ser introduzido na cavidade nasal a uma distância equivalente ao comprimento entre: