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VAZ, R. F. N.; KISTEMANN JR., M. A. Uma avaliação feita por licenciandos sobre atividades investigativa-exploratórias de matemática financeira. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, v. 3, n. 2, pp. 317. 2019.
Sobre Matemática Financeira, de acordo com o trecho acima, é correto afirmar que
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SILVA, Tomaz Tadeu da. Apresentação. In: GOODSON, Ivor F. Currículo: teoria e educação. Tradução: Attílio Brunetta. Petrópolis, RJ: Vozes, pp. 8, 1995.
A discussão indicada pelo autor relaciona-se, mais especificamente, com
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( ) Deve-se levar em conta as experiências e os conhecimentos matemáticos já vivenciados pelos alunos.
( ) Deve-se estimular a memorização de fórmulas, resultados e algoritmos necessários para solucionar problemas de maneira mais rápida.
( ) Nessa fase precisa ser destacada a importância da comunicação em linguagem matemática com o uso da linguagem simbólica, da representação e da argumentação.
As afirmativas são, respectivamente,
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GIRALDO, V.; ROQUE, T. Por uma Matemática Problematizada: as Ordens de (Re)Invenção. Perspectivas da Educação Matemática: INMA/UFMS – v. 14, n. 35, 2021.
No trecho acima, os autores defendem que o conhecimento matemático científico
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Em uma Progressão Geométrica de 20 termos, a razão entre o 8º termo e o 4º termo é 4.
Se o 6º termo vale \( π \), então o 20º termo é igual a
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Considere o octógono regular convexo \( ABCDEFGH \). As retas \( AB \) e \( DE \) se intersectam no ponto \( P \), de modo que o ponto \( B \) está entre \( A \) e \( P \) e o ponto \( D \) está entre \( E \) e \( P \)
Se os lados do octógono medem \( \sqrt{2} \) cm, a medida do segmento \( BP \), em cm, é
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Considere três conjuntos finitos \( A \), \( B \) e \( c \), tais que
\( n \)(\( A \) \( ∩ \) \( B \)) = 5
\( n \)(\( A \) \( ∩ \) \( C \)) = 4
\( n \)(\( C \) \( ∩ \) \( B \)) = 7
\( n \)[\( B \) \( ∩ \) (\( A \) \( ∪ \) \( C \))] = 9
Se \( n(X) \) representa a cardinalidade do conjunto \( X \), é correto concluir que \( n \)(\( A \) \( ∩ \) \( B \) \( ∩ \) \( C \)) vale
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Considere a função real de variável real dada por.
\( f(x) \) = 200 \( \times \) 1, 69\( x \)/6.
Nesse caso, é correto afirmar que o valor da função \( f \) aumenta
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Uma função polinomial de 1º grau real de variável real \( f \) é tal que \( x_1 \) > \( x_2 \) implica \( f(x_1) \) < \( f(x_2) \), \( ∀ \)\( x \) \( ∈ \) \( \mathbb{R} \).
Se o gráfico de \( f \) intersecta o eixo das abscissas em um ponto cuja soma das coordenadas é menor que zero, então é correto afirmar que
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