Questões do Concurso Pref. Maricá-RJ - UFF

3287596 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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OrtografiaFormação e Estrutura das Palavras
Morfologia

Texto 2

RJ: ALDEIAS INDÍGENAS MANTÊM COMUNICAÇÃO PELO IDIOMA GUARANI EM MARICÁ

Escolas indígenas contam com ensino bilíngue Português-Guarani

Fabiana Sampaio

Enunciado 3287596-1

Disponível em https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencianacional/cultura/audio/2021-08/rj-aldeias-indigenas-mantem-comunicacao-pelo-idioma-guarani-em-marica. Fragmento. Acesso em: 11 mar. 2024.

Os vocábulos “bilíngue” (Subtítulo), “tupiguarani” (Linha 16) e “Itaipuaçu” (Linha 13) foram formados, respectivamente, pelos processos de:

A

derivação por sufixação, amálgama lexical e derivação por prefixação.

B

derivação por prefixação, composição por justaposição e derivação por sufixação.

C

derivação parassintética, composição por aglutinação e derivação regressiva.

D

derivação imprópria, composição por cruzamento vocabular e derivação parassintética.

E

derivação por prefixação e sufixação, formação por sigla e derivação imprópria.

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3287595 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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Sintaxe

Texto 2

RJ: ALDEIAS INDÍGENAS MANTÊM COMUNICAÇÃO PELO IDIOMA GUARANI EM MARICÁ

Escolas indígenas contam com ensino bilíngue Português-Guarani

Fabiana Sampaio

Enunciado 3287595-1

Disponível em https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencianacional/cultura/audio/2021-08/rj-aldeias-indigenas-mantem-comunicacao-pelo-idioma-guarani-em-marica. Fragmento. Acesso em: 11 mar. 2024.

Em “Em Maricá, na região metropolitana do Rio de Janeiro, duas aldeias indígenas se esforçam para preservar uma tradição milenar, a comunicação pelo idioma guarani” (Linhas 01-04), a expressão sublinhada “uma tradição milenar” é:

A

catafórica e se refere ao enunciado “a comunicação pelo idioma guarani” (Linhas 03-04)

B

anafórica e se refere ao enunciado “Escolas indígenas contam com ensino bilíngue Português-Guarani” (Subtítulo).

C

hiponímica e se refere ao enunciado “A Aldeia Mata Verde Bonita, construída no início de 2013...” (Linhas 08-09)

D

hiperonímica e se refere ao enunciado “... a língua portuguesa é usada na comunicação com a população de fora, ...” (Linhas 19-20)

E

coesiva e se refere ao enunciado “... o ensino da língua do seu povo também nas escolas estimula o aprendizado e o interesse das crianças indígenas por outros assuntos.” (Linhas 22-25)

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3287594 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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MorfologiaConjunçõesRelações de Causa e Consequência

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287594-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

A oração sublinhada em “Os soldados, ao obterem sucesso sobre os quilombolas, queimavam suas roças, casas e os capturavam” (Linhas 21-23), expressa ideia de:

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3287593 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287593-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

Responda à questão, após ler o enunciado:
“Houve muitas formas de resistir no Brasil, mas as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.” (Linhas 10-13)
Assinale a opção em que a substituição do conectivo sublinhado – “mas” – ALTERA o sentido do enunciado.

A

Houve muitas formas de resistir no Brasil, no entanto, as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.

B

Embora houvesse muitas formas de resistir no Brasil, as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.

C

Houve muitas formas de resistir no Brasil, portanto, as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.

D

A despeito de haver muitas formas de resistir no Brasil, as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.

E

Houve muitas formas de resistir no Brasil, entretanto, as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.

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3287592 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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MorfologiaVerbosConjugaçãoFlexão Verbal de Pessoa

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287592-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

Responda à questão, após ler o enunciado:
“Houve muitas formas de resistir no Brasil, mas as fugas e a formação de comunidades pretas eram as que mais ameaçavam as autoridades locais.” (Linhas 10-13)
De acordo com a norma padrão, em “houve muitas formas de resistir no Brasil...”, o verbo está na 3ª pessoa do singular porque:

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3287591 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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OrtografiaPontuaçãoVírgula

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287591-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

Leia o fragmento seguinte para responder à questão:

“No ano de 1814, são emitidas ordens para destruir o quilombo.” (Linhas 06-08)

Justifica-se o emprego da vírgula em “No ano de 1814, são emitidas ordens para destruir o quilombo” para:

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3287590 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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MorfologiaVerbosVozes Verbais

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287590-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

Leia o fragmento seguinte para responder à questão:

“No ano de 1814, são emitidas ordens para destruir o quilombo.” (Linhas 06-08)

O enunciado em análise está na voz passiva analítica. Na voz passiva sintética, de acordo com a norma padrão, teria a seguinte estrutura:

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3287589 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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Interpretação de TextosTipologia e Gênero Textual

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287589-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

Releia os trechos extraídos de “Revoltas” antes de responder à questão.

I “No início do século XIX, escravizados fugitivos das fazendas próximas à Freguesia de Santa Maria de Maricá, atual cidade de Maricá, organizaram um quilombo nas matas da região.” (Linhas 01-04)
II “Os quilombos eram respostas às severas condições impostas aos escravizados. As incursões de tropas e de capitães-do-mato poderiam pôr fim a algumas comunidades, mas, enquanto o sistema escravocrata os explorasse, a resposta viria cada vez mais violenta.” (Linhas 26-32)

Quanto à estrutura, é correto afirmar que:

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3287588 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Texto 1

REVOLTAS Quilombo de Maricá

Enunciado 3287588-1

Richard Enbel, graduando no curso de História da UFF e pesquisador do projeto “Um Rio de Revoltas” – FAPERJ – CNE/2018-2021). Adaptado. Disponível em https://www.historia.uff.br/impressoesrebeldes/revolta/quilombode-marica/. Acesso em: 11 mar. 2024.

De acordo com o sentido expresso pelo texto, a preferência pela palavra “escravizados”, no lugar de “escravos”, como em “No início do século XIX, escravizados fugitivos [...] organizaram um quilombo nas matas da região” (Linhas 01-04),

A

substitui o termo “escravos” em função do estilo do texto, evitando repeti-lo desnecessariamente.

B

comprova a sinonímia que estabelece com “quilombolas”, evitando confundir com “escravos”.

C

indica unicamente os escravos trazidos da África, evitando referir àqueles nascidos no Brasil.

D

pretende apontar apenas para os escravos fugitivos, evitando igualá-los aos bem ambientados.

E

reduz a escravidão a uma condição imposta, evitando tomá-la como característica inata aos negros.

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3287587 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFF
Orgão: Pref. Maricá-RJ

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Professor
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Assinale a opção que NÃO está de acordo com as regras para a organização da educação infantil, conforme estabelecido nos arts. 30 e 31 da Lei nº 9.394/96.

A

Atendimento à criança de, no mínimo, 4 horas diárias para o turno parcial.

B

Avaliação do desenvolvimento das crianças sem o objetivo de promoção.

C

Creches para crianças de até três anos de idade e pré-escolas para crianças de quatro a cinco anos de idade.

D

Carga horária mínima anual de 600 horas distribuídas por um mínimo de 180 dias de trabalho educacional.

E

Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigindo uma frequência mínima de 60% do total de horas.

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