A Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) indica que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, EXCETO:

Sabe-se que os portugueses foram os pioneiros nas grandes navegações dos séculos XV e XVI. Em parte, pode-se dizer que o pioneirismo português se deveu à invenção:

Os tributos feudais eram obrigações que servos deveriam pagar ou cumprir em favor ao senhor feudal. Relacione cada tributo mencionado na primeira coluna com a sua explicação contida na segunda coluna:

Coluna 1

1.Banalidade.

2.Corveia.

3.Talha.

Coluna 2

(__)Trabalho que o servo realizava nas terras do senhor feudal por um ou mais dias da semana.

(__)Obrigação do servo de entregar parte de sua produção ao senhor feudal.

(__)Taxa cobrada pelo uso de equipamentos e instalações pertencentes ao senhor feudal.

É CORRETO o que se afirma em:

O conflito colonial que ocorreu em Minas Gerais, entre os anos de 1708 e 1709, causado pela defesa de exclusividade dos bandeirantes paulistas na exploração do ouro, é chamado de:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)O primeiro grande reino histórico da África foi o Egito que surgiu ao longo do Nilo e floresceu por quase 3.000 anos.

2.(__)Dentre os grandes impérios muçulmanos africanos é possível identificar o de Mali e de Songhai.

3.(__)Os fenícios estabeleceram uma colônia na África do Sul e controlaram o Mediterrâneo ocidental por quase 600 anos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Durante a Nova República, a hiperinflação assombrou o Brasil. Para driblar o problema, o presidente X criou o plano Bresser (1987) e, posteriomente, o Y (1989). Ambos não surtiram efeito.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X e o Y respectivamente no texto acima.

As chamadas invasões bárbaras, que ocorreram entre os anos 300 e 800 d.C., marcaram profundamente os últimos anos do Império Romano do Ocidente e a história da Europa. Acerca das invasões bárbaras, analise as afirmativas a seguir:

I.Parte dos povos considerados bárbaros pelos romanos já se encontrava instalada dentro dos limites do Império Romano à época das invasões e chegaram a integrar seu exército.

II.Uma das principais razões para o conflito entre bárbaros e romanos foi o fato de os bárbaros não professarem a fé cristã, e serem, portanto, considerados pagãos e indignos de ocuparem as províncias do Império.

III.Os chamados bárbaros, ao mesmo tempo em que introduziram hábitos e palavras de sua própria cultura, também assimilaram a língua e grande parte dos costumes romanos.

São CORRETAS as afirmativas:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A revolução historiográfica ocorrida na França entre as décadas de 1930 e 1960 está indelevelmente associada à revista Annales d'histoire économique et sociale , fundada em Estrasburgo em 1929 por Marc Bloch e Lucien Febvre.

2.(__)A Escola dos Annales manteve a forma como os historiadores concebiam o tempo histórico e a periodização.

3.(__)A Escola dos Annales se preocupou, principalmente, com os estudos sobre o poder e as elites do poder que, até então, eram negligenciadas das análises historiográficas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

De acordo com a Lei nº 13.005/14 - Plano Nacional de Educação (PNE), a "promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País" é um(a):

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as frases abaixo:

I.Aprender a identificar códigos variados é tarefa necessária para o desenvolvimento da cognição, comunicação e socialização, competências essenciais para o viver em sociedade.

II.O exercício da interpretação permite compreender o significado histórico de uma cronologia e realizar o exercício da composição de outras ordens cronológicas.

III.A percepção de que existe uma grande diversidade de sujeitos e histórias estimula o pensamento crítico, a autonomia e a formação para a cidadania.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).