“Em suas pinturas, o homem usava óxidos minerais, ossos carbonizados, carvão, vegetais e sangue de animais. Os elementos sólidos eram esmagados e dissolvidos na gordura dos animais caçados. Como pincel, com certeza, utilizaram inicialmente o dedo, mas há indícios de terem empregado também pincéis feitos de penas e pêlos”.

(PROENÇA, Graça. História da arte).

A qual período histórico a autora se refere no trecho acima?

Considere as informações abaixo acerca da “Base Nacional Comum Curricular - BNCC” e assinale a alternativa incorreta:

Com base no livro “Jogos para uma aprendizagem significativa: com música, teatro, dança, artes visuais e movimento: valorizando as múltiplas inteligências”, leia os itens que seguem sobre os jogos para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):

( ) O jogo ganha um espaço como ferramenta ideal da aprendizagem, na medida que propõe estímulo ao interesse do aluno.

( ) Os jogos de Arte têm como proposta principal a valorização do estímulo à criação artística, que por si já é livre, aberta para a criatividade e para a descoberta.

( ) O jogo torna-se o melhor caminho para iniciar o prazer estético e a descoberta da individualidade.

De acordo com o livro “Planejamento: Projeto de Ensino- Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico – elementos metodológicos para elaboração e realização”, avalie os itens abaixo acerca do pensamento-linguagem para assinalar a alternativa correta:

I. O processo de pensamento é idêntico ao da fala, por isso um pensamento é concebido como um todo; depois o sujeito expressa-o em palavras separadas pela própria contingência da linguagem.

II. O pensamento procura solucionar um problema e por isto estabelece uma relação entre as coisas.

III. A entre o pensamento e a palavra é um processo, um movimento contínuo de vaivém do pensamento para a palavra, e vice-versa.

Segundo Vasconcellos (Planejamento: Projeto de Ensino- Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico – elementos metodológicos para elaboração e realização), o fator decisivo para a significação do planejamento é a percepção por parte do sujeito da necessidade de:

Conforme o livro “As inteligências múltiplas e seus estímulos”, são habilidades correspondentes à inteligência espacial o descrito na alternativa:

Com base no livro “Didática”, leia os itens que seguem acerca das relações professor-aluno para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):

( ) A interação professor-alunos é um aspecto fundamental da organização da situação didática.

( ) As relações entre professores e alunos fazem parte das condições organizativas do trabalho docente.

( ) A interação professor-alunos é o único fator determinante da organização do ensino.

“ escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. É um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação”.

(LIBÂNEO, José Carlos. Didática).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

Segundo o artigo 4º da “Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996”, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A “Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990”, em seu artigo 2º, estipula a idade exata para que uma pessoa seja considerada adolescente. Nesse sentido, analise as idades abaixo e assinale a que esteja correta: